隨著《國民旅游休閑綱要》的公布，中小學“春秋假”的話題頓時走紅。不過，揚州教育部門對此并無明文規定，這也意味著我市的“春秋假”暫不實行。記者采訪中發現，大多數家長對“春秋假”持一邊倒的反對態度。

    揚州春秋假暫不實行

    或等條件成熟再論

    揚州的學生能否享受到春秋假？記者昨日在教育部門得到的答案是暫不可能實行。

    市教育局基教處副處長陳月明介紹說，春秋假或許要等到條件成熟時再論，目前的條件下，暫不會實行或說沒必要實行。他表示，省教育廳目前也沒有任何關于將實施春秋假的消息。

    據悉，“綱要”中對春秋假的“放法”闡述為：在放假時間總量不變的情況下，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。雖然這意味著實行地區的中小學生將有望享受春假、暑假、秋假和寒假4個假期，但原有的寒暑假時間將會縮短。

    陳月明認為，如果春秋假實行，學生學習的時間或許將減少更多。假期調整，還可能影響到學校的教學計劃和學生的學習進度。

    據悉，目前我市暑假時間固定為每年7月1日開始的兩個月；寒假時間根據當年的春節時間而動，一般為春節前7-10天到春節后7-10天，共18-20天。

    陳月明表示，目前的寒暑假，一定程度上避開了夏天、冬天。如果通過調整春秋假，減少寒暑假時間，那學生在最熱和最冷的時間段就得補上天數去上學。對南方的學生而言，這可不是多好的學習環境。

    農村曾有“春秋假”

    被稱為“農忙假”

    雖然揚州暫不實行春秋假，但陳月明告訴記者，上世紀70年代前后，揚州曾有過“春秋假”，當時只是農村實行，稱為“農忙假”。

    “農忙假”，顧名思義，是農村農忙季節給學生放假，讓學生幫助家中大人勞作。由于放假時間是春耕秋收時節，也算是“春秋假”。陳月明說，當時的時代背景是學生還要學農、學工，因此這個假期必須存在。

    他表示，目前已有“五一”“十一”及端午節等假期，類似“春秋假”的假期其實已經存在。

    「新聞延伸」

    揚州備有“特殊假期”

    雖然揚州暫不實行春秋假，但陳月明告訴記者，考慮到一些特殊情況，我市預備有“特殊假期”，即當發生如地震、暴雪或洪澇等自然災害時，由市政府批準，學校統一放假，避免學生受到傷害。這其實是一種應急預案。

    據介紹，如果情況特殊，需要3天以上的假期，要政府批準；如果只需要一天，教育部門則可“作主”。今年2月19日報到取消，也是這一應急預案的產物。記者 邵偉

    「小調查」

    家長大多反對

    家長們對中小學春秋假是否支持？記者采訪了多位家長，反對聲竟一邊倒。

    一談姓家長告訴記者，如果學生放春秋假，這意味著孩子一個人呆在家里的時間更多了。“我肯定要上班，家里要是沒有老人的話，誰來看護孩子？”談女士告訴記者，她的孩子即將上小學，目前放學如何接送還是個問題。

    還有家長擔心學生因放春秋假而縮短寒暑假，要增加三伏、三九天的上課時間，也持反對態度。

    一鄒姓家長也反對增設春秋假。除了沒人照顧孩子和上學時間調整等擔憂，她還擔心假期太多對學生學習的連貫性造成影響。

    孩子比較支持

    不過，也有較少家長支持春秋假，因為“春天和秋天適合出游，可以帶孩子出去旅游，增長見識”。

    學生們對放春秋假的支持，要遠遠高過家長。一小學六年級學生告訴記者，“放假當然愿意”，因為這樣就可以有更多時間和父母出門春游或秋游。