40年前，當我還是一名學生時，在文學課上了解到一位詩人和他的詩。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”他就是中國現代詩人徐志摩。1921年徐志摩就讀于劍橋大學國王學院，這句詩句出自他的詩歌《再別康橋》。這首詩描繪了一幅幅美麗的畫面，“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”，“在康河的柔波里，我甘心做一條水草！”，“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯”。這些讓年少的我對劍橋的美景充滿了向往和憧憬。

　　10年后，我成為了中學語文教師。當我在講臺上給孩子們講起《再別康橋》時，我不單為劍橋的美景沉醉，而是開始更多的了解這所世界學府。我了解到劍橋大學的學術水準，它將自由教育、創造性教育、人文和科技教育相結合的理念，以及通過追求國際最高水平的教育、學習和研究為社會做貢獻的使命。這些標準，理念和使命也是我作為一名教育工作者希望達到的目標。

　　4年前，我有幸成為了北京德閎學校的創校校長，吸引我來到德閎的原因正是因為它致力于為學生營造一個鼓勵學術研究、激發創新精神和擁抱多元文化的社區，培養推動全球進步的中國新生代的使命。對照劍橋大學和德閎學校的使命和愿景，不難發現有著諸多高度相似之處。

　　北京德閎學校有幸迎來了來自英國學府——劍橋大學戰略與規劃副校長、超導體工程正教授、英國工程院院士大衛•卡德維爾（Prof. David Cardwell FREng）作為嘉賓到訪，為德閎的青少年提出寶貴的經驗和建議。

　　01、劍橋大學資深教授——在劍橋大學，Cardwell教授從2007年到2013年曾擔任研究生項目主任，2014年曾被任命為工程學院院長。他曾經作為研究生研究委員會主席，建立并領導了技術研究生院，并在多個院系任職。

　　02、領域內貢獻杰出的學者——Cardwell教授是370多篇論文和專利的作者。由于在超導體材料工程應用研發上的突出貢獻，他于2012年被選為英國工程院院士。該稱號一年僅授予不超過60人，都是各領域內做出過巨大貢獻的學者。他還是歐洲應用超導協會的創辦成員和5個國際學術期刊的董事會成員。

　　今天我站在這里的理由，是為了給予大家，不僅是學生，也對于家長，一些關于大學升學的中肯建議。大學的選擇于每個年輕人至關重要，在高中階段，課程的選擇和長遠的規劃已然不容忽視。我想盡早的告訴孩子們，良好的教育不止體現在優異的成績，掌握受用一生的可遷移的知識和技能同樣重要，這包括寫作能力、溝通技巧、道德意識、綜合全面的知識儲備、遠大抱負、對自己的行為負責、團隊協作等等。

　　很多學生在大學擇校時，存在諸多問題：缺乏對高等教育體系和申請程序的認知，高中階段選課不當，未遵循個人興趣，不聽取他人建議，好高騖遠，太晚決定研究方向，對所選課程了解不充分。

　　隨后，Cardwell教授詳細介紹了英國羅素集團的二十多所大學、劍橋近年的申請數據，幫助學生們做出明智的抉擇。挑戰刺激的課程、強大的支持環境、良好的就業前景、充實的活動體驗，關于劍橋大學的信息讓在座的學生們心生向往。此外，他還分享了劍橋的申請流程、不同學院特色、招生官青睞的特質和面試注意事項，讓學生們清晰努力的方向。

　　最后，Cardwell教授給出了自己的建議：“這是你的人生，你有權成為自己故事的主角！”為學生們本次難得的鼓舞人心的交流經歷劃上句點。