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　　孩子到了上幼兒園的年齡，可給他上那所幼兒園好呢？目前各種各樣的幼兒園遍地開(kāi)花，有公立園、私立園，特色園、普通園，還有各種打著名校招牌的園。身為家長(zhǎng)的你，為了寶貝的未來(lái)可謂是費(fèi)盡心思，究竟選擇哪所幼兒園最適合寶寶呢？

　　第一課：拜托！不是你上幼兒園，而是寶貝上。

　　媽媽選擇：“錢，我有！我和他爸爸拼命掙錢還不就是為了他。上幼兒園，當(dāng)然是上私立幼兒園了，瞧瞧那些高官和明星的孩子，都是上私立幼兒園和私立學(xué)校的。”

　　公立園VS私立園

　　公立園的歷史較長(zhǎng)，保育方面做得比較好，管理方式、師資條件比較穩(wěn)定，而且國(guó)家的資助使得幼兒園的資金來(lái)源比較穩(wěn)定，但是老師的教育理念比較傳統(tǒng)。而私立、民辦的幼兒園穩(wěn)定性比不上公立園，但是在采取先進(jìn)的教育理念和管理模式的方面做得更好，更富于活力，具有良好的溝通能力。幼兒園的好壞和體制的關(guān)系并不大。

　　幼兒園收費(fèi)是否是你們的經(jīng)濟(jì)狀況所能承擔(dān)的是首要問(wèn)題？超過(guò)家庭總收入50%的教育支出需要慎重考慮，因?yàn)橐坏┖⒆影l(fā)展不能達(dá)到自己的期望，家長(zhǎng)就可能會(huì)遭到沉重打擊，責(zé)怪幼兒園和孩子。

　　媽媽選擇：“上特色幼兒園比上普通幼兒園強(qiáng)多了！你知道等孩子上了學(xué)，有個(gè)什么音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)什么的考級(jí)證書(shū)是可以加分的，順便也可以培養(yǎng)一下孩子的藝術(shù)天分和特長(zhǎng)嘛！”

　　特色園VS普通園

　　區(qū)別于普通園，現(xiàn)在打藝術(shù)牌、雙語(yǔ)牌的幼兒園越來(lái)越多，主要是突出某一項(xiàng)技能的教育，然而，3—6歲的孩子還不可能被定制成為什么領(lǐng)域的大師、他應(yīng)當(dāng)接觸美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言等內(nèi)容，以提高審美能力、人文素養(yǎng)為目的，但是如果強(qiáng)行要求他掌握這些東西無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上不少幼兒園考慮到經(jīng)濟(jì)效益，請(qǐng)個(gè)外教開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，就自稱為“雙語(yǔ)幼兒園”，有些統(tǒng)一開(kāi)樂(lè)器課，就成為“音樂(lè)幼兒園”，這些只是自我宣傳、擴(kuò)大影響、吸引生源的手段罷了。

　　培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性是最重要的。只要這個(gè)寶貝不受到嚴(yán)重的壓迫，他總是能從環(huán)境中找到快樂(lè)。那么你可以稍微多一些考慮世俗的需要。如果是孩子比較敏感，個(gè)性比較特別，強(qiáng)烈抵制那些亂七八糟的玩意，那就應(yīng)當(dāng)尊重孩子的個(gè)性，讓他選擇令自己感到放松的幼兒園。

　　媽媽選擇：“我覺(jué)得我的寶貝能上北大少年班才好呢，我就是覺(jué)得俺家孩子特聰明，我說(shuō)什么也不能耽誤他，重視智力啟蒙的幼兒園是他未來(lái)成為少年大學(xué)生的第一步。”

　　蒙氏園VS傳統(tǒng)園

　　現(xiàn)在幾乎每個(gè)幼兒園都會(huì)有蒙氏班，但許多幼兒園其實(shí)并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)蒙氏在教育觀上的精華，對(duì)教師的培訓(xùn)也很不夠，僅僅教會(huì)孩子操作蒙氏的教具而已。給孩子愛(ài)和自由的度把握不好，造成孩子無(wú)法形成良好的自律，導(dǎo)致很多小學(xué)一提起蒙氏班來(lái)的孩子就頭痛。如果你希望自己的孩子接受蒙氏教育，請(qǐng)你事先閱讀這兩本書(shū)《發(fā)現(xiàn)孩子》、《童年的秘密》，了解蒙氏教育理念，以便考察這些蒙氏園是真的是蒙氏還是“蒙事兒”。

　　智力水平較高或在某些領(lǐng)域有特殊才能的孩子，你可以考慮選擇那些注重早期智力開(kāi)發(fā)，從小就開(kāi)始訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)、邏輯推理、外語(yǔ)、藝術(shù)等方面的能力的幼兒園。但這樣的幼兒園通常有著嚴(yán)格的智力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，決不是誰(shuí)給錢誰(shuí)就上，要知道不適當(dāng)?shù)陌蚊缰�長(zhǎng)，也會(huì)毀了這個(gè)寶貝！