01國際學校畢業國內升學去向

　　國際學校畢業國內升學去向并非單一選項，而是形成了“高考+特色項目+港澳高校”的立體體系，滿足不同學生的學術背景與規劃需求。

社會人高考

　　部分國際學校學生選擇以社會考生身份參加高考，進入國內本科或�？圃盒�。這一路徑對課程體系兼容性高，無論是IB、A-Level還是AP課程學生，均可通過補修國內高中核心知識備考。需要提醒的是，計劃高考的學生要在高二結束之前做好規劃，因為高考需要參加戶籍地全省會考，會考之后才能獲得參加高考的機會。

中外合作辦學項目

　　中外合作辦學是國際學校畢業國內升學去向的熱門選擇，包括預科、2+2、3+1等模式。預科項目（如中央財經大學IFC）為學生提供1年國內學術銜接，再赴海外完成本科；2+2/3+1項目則讓學生在國內高校學習2-3年，再到合作的海外院校完成剩余學業，畢業可獲海外大學學位證書。>>>點擊了解：中外合作辦學出國留學

港澳高校

　　香港大學、澳門大學等港澳高校是國際學校畢業國內升學去向的重要組成部分。這些高校認可IB、A-Level等國際課程成績，申請流程與海外院校類似，但地理位置接近內地，文化適應成本低。2024年，香港大學錄取的內地學生中，25%來自國際學校，其中商科、工程類專業競爭最為激烈。澳門大學則因學費較低（約6萬-10萬澳門元/年），成為中等預算家庭的青睞選項。

02國際學校畢業國際升學去向

　　國際學校畢業國際升學去向覆蓋全球多個國家和地區，從傳統留學大國到新興目的地，形成了分層分類的選擇體系。

歐美主流國家：學術資源與品牌優勢顯著

　　美國、英國、澳大利亞、加拿大是國際學校畢業國際升學去向的傳統熱門。美國以高等教育多樣性著稱，2025年國際學校畢業生中，30%申請美國高校，其中藤校及Top30院校錄取集中在STEM、社會科學領域；英國因學制短（本科3年）、名校密集，吸引25%的畢業生，G5高校偏愛A-Level成績優異（AAA及以上）的學生。澳大利亞和加拿大則以宜居環境和移民政策寬松見長，墨爾本大學、多倫多大學等高校的商科、工程專業常年位居申請榜首。

亞洲國家：文化相近與性價比突出

　　日本、新加坡是國際學校畢業國際升學去向中亞洲地區的代表。日本要求學生具備日語能力（通常N2及以上），東京大學、早稻田大學等認可IB、AP、Alevel成績，適合對動漫、精密制造等領域感興趣的學生；新加坡則以精英教育聞名，南洋理工大學、新加坡國立大學對國際課程成績要求嚴苛（IB38+），但畢業后就業前景廣闊，起薪居亞洲前列。2025年數據顯示，選擇亞洲國家的國際學校畢業生占比已達18%，較5年前翻倍。

高性價比與低門檻國家：適配多元需求

　　德國、法國、意大利等國家以“低費用+高認可度”成為國際學校畢業國際升學去向的性價比之選。德國公立大學免學費，僅收取注冊費（約500-1000歐元/年），但要求學生具備德語能力（德福4級）；法國、意大利的藝術院校世界知名，適合藝術類學生申請。而韓國、馬來西亞則以低門檻吸引學生，韓國高麗大學、延世大學接受韓語TOPIK3級成績，馬來西亞采用全英文授課，學費僅為歐美國家的1/3-1/2。

03國際學校畢業生去向選擇建議

適配性優先：

　　選擇國際學校畢業生去向時，需匹配學生的學術能力與職業規劃。例如，擅長標準化考試的學生適合高考或美國留學；偏好短學制的學生可選擇英國、澳大利亞；預算有限則可考慮德國、馬來西亞。

政策動態關注：

　　國內中外合作辦學項目的審批、港澳高校的招生名額、海外國家的簽證政策等均會影響國際學校畢業國內升學去向與國際升學去向。建議家長定期關注教育部涉外監管網、目標院校官網的最新信息。

多元化成為主流

　　近年來，“雙軌申請”趨勢明顯：約20%的國際學校學生同時申請國內中外合作項目與海外院校，既保留本土升學機會，又為國際化發展留有余地。這種靈活策略，讓國際學校畢業生去向更具抗風險能力。

　　總之，國際學校畢業生去向的豐富性，打破了“國際教育=出國留學”的單一認知。無論是選擇國內升學的穩健路徑，還是走向全球的多元探索，核心在于結合自身需求與資源，在眾多選項中找到最適合的成長軌道。

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