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很多有報(bào)考國(guó)際學(xué)校計(jì)劃的家庭想知道國(guó)際學(xué)校英文都學(xué)什么內(nèi)容?國(guó)際學(xué)校都是如何評(píng)估孩子英文水平的?針對(duì)這些家長(zhǎng)們的疑問(wèn),本文就為大家詳細(xì)介紹一下國(guó)際學(xué)校英文情況,可以提前了解。

絕大多數(shù)的國(guó)際學(xué)校會(huì)把培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力(Literacy),作為英文教學(xué)的核心,培養(yǎng)讀寫能力是思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)。因此,以北京國(guó)際學(xué)校為例,國(guó)際學(xué)校的英文教學(xué)課程普遍都會(huì)參照美國(guó)的“共同核心標(biāo)準(zhǔn)”(簡(jiǎn)稱CCSS),它作為美國(guó)關(guān)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn),列舉了K-12每個(gè)年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和最終教學(xué)目標(biāo),具體的教學(xué)過(guò)程可以由老師自己進(jìn)行設(shè)計(jì)。
在英文閱讀能力方面,CCSS對(duì)主要觀點(diǎn)與細(xì)節(jié)(Key Ideas and Details)、寫作手法與文章結(jié)構(gòu)(Craft and Structure)、知識(shí)與思想的結(jié)合(Integration of Knowledge and Ideas)、閱讀范圍及文本難度(range of reading and level of text complexity)做了細(xì)致的要求。
為了檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了老師教授的內(nèi)容,國(guó)際學(xué)校一般會(huì)通過(guò)以下幾種國(guó)際上認(rèn)可的測(cè)試對(duì)孩子的英文進(jìn)行評(píng)估,其中采用MAP測(cè)評(píng)的學(xué)校最多。
MAP考試(機(jī)考):測(cè)試閱讀(Reading)和語(yǔ)言使用(Language Usage);
STAR測(cè)評(píng)(機(jī)考):主要考察閱讀能力,家長(zhǎng)可以根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告給出的AR指數(shù)來(lái)幫助孩子選擇對(duì)應(yīng)難度的英文書籍。
DRA測(cè)評(píng)(人工考查):主要考察讀寫能力,一般由學(xué)校的老師進(jìn)行測(cè)評(píng)。
WIDA 考試(機(jī)考):主要考察學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)板塊,是少有的會(huì)考到口語(yǔ)和寫作的測(cè)試體系。
通過(guò)以上介紹,相信大家對(duì)于國(guó)際學(xué)校英文都學(xué)什么?這個(gè)問(wèn)題也有了初步了解,國(guó)際學(xué)校的英文教學(xué)也都有系統(tǒng)的教材體系,建議大家如果考慮讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校,可以提前咨詢意向?qū)W校,預(yù)約現(xiàn)場(chǎng)看校更直觀感受校園。
延展閱讀:
選擇讀國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子英文水平要求有哪些?
國(guó)際學(xué)校英文都學(xué)什么?
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