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國際學校與國內課程學校有很大區別,其中最大的區別就是教學方式不同,國際學校采用的是雙語沉浸式、小班教學,中外籍教師混合教學、走班制,可以讓學生提前適應大學生的上課、學習模式,鍛煉學生的自理能力、溝通能力、領導能力、創新能力等。再好的教育,總要以孩子是否適應、適合為前提,那么,家長如何判斷孩子是否適合就讀國際學校呢?

不知道如何判斷的家長,可以從以下五個方面評估學生是否適合就讀國際課程:
1、升學方向:未來是否要申請國外大學;
2、自主學習能力:國際課程相對于國內課程,有時候學習任務還重,而且老師不強迫學生必須學,很多學習任務都需要學生自主去安排和完成。因此,學生要有較強的時間管理能力,自主學習能力。
3、勇于面對困難:要有面對困難、戰勝困難的決心和毅力。
4、英語能力如何:英語水平是選讀國際課程最基本的門檻,孩子英語學習興趣高不高,英語應用能力如何,是判斷孩子是否適合國際教育的主要依據。
5、時間管理能力:會合理分配學習、活動和休息時間。
雖然,以上五點是判斷孩子是否適合上國際學校的關鍵,但中國大部分家長,會在孩子接受國內教育之后再轉入國際教育,尤其是初升高階段,該階段學生要面臨升學分流,一些家長在面臨孩子中考失利之后,迫切希望通過國際教育,將來就機會進入國外名校留學,獲得不亞于國內重點大學的學位文憑。但其實,孩子轉入國際學校的較佳時間是在初中階段,這時候學生有充足的時間提高外語水平,適應國外教學方式,同時也有更多時間發展個人特長。
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家長如何判斷孩子是否適合就讀國際學校?
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