國際學校與國內課程學校有很大區別，其中最大的區別就是教學方式不同，國際學校采用的是雙語沉浸式、小班教學，中外籍教師混合教學、走班制，可以讓學生提前適應大學生的上課、學習模式，鍛煉學生的自理能力、溝通能力、領導能力、創新能力等。再好的教育，總要以孩子是否適應、適合為前提，那么，家長如何判斷孩子是否適合就讀國際學校呢?

　　不知道如何判斷的家長，可以從以下五個方面評估學生是否適合就讀國際課程：

　　1、升學方向:未來是否要申請國外大學；

　　2、自主學習能力:國際課程相對于國內課程，有時候學習任務還重，而且老師不強迫學生必須學，很多學習任務都需要學生自主去安排和完成。因此，學生要有較強的時間管理能力，自主學習能力。

　　3、勇于面對困難:要有面對困難、戰勝困難的決心和毅力。

　　4、英語能力如何:英語水平是選讀國際課程最基本的門檻，孩子英語學習興趣高不高，英語應用能力如何，是判斷孩子是否適合國際教育的主要依據。

　　5、時間管理能力:會合理分配學習、活動和休息時間。

　　雖然，以上五點是判斷孩子是否適合上國際學校的關鍵，但中國大部分家長，會在孩子接受國內教育之后再轉入國際教育，尤其是初升高階段，該階段學生要面臨升學分流，一些家長在面臨孩子中考失利之后，迫切希望通過國際教育，將來就機會進入國外名校留學，獲得不亞于國內重點大學的學位文憑。但其實，孩子轉入國際學校的較佳時間是在初中階段，這時候學生有充足的時間提高外語水平，適應國外教學方式，同時也有更多時間發展個人特長。

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