最近有不少家庭向我們咨詢關(guān)于就讀國際學(xué)校的問題，咨詢家庭中有不少是孩子在公立學(xué)校學(xué)習(xí)不理想，想轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校得到更好的發(fā)展。那么，這類公立學(xué)校轉(zhuǎn)國際學(xué)校就讀的家庭，需要注意什么問題呢？

　　國際學(xué)校與國內(nèi)公立學(xué)校在教育理念、語言環(huán)境和入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面的差別，針對這幾個方面，以下問題大家可以重點(diǎn)了解一下，作為轉(zhuǎn)學(xué)參考：

　　一、教育理念

　　公立學(xué)校：使用統(tǒng)一的教材和應(yīng)試教育體制，孩子通過小升初、中考和高考（包括提前批次和自主招生等）進(jìn)入大學(xué)；成績好的學(xué)生就有可能進(jìn)入清華、北大以及其它985和211名校。

　　國際學(xué)校：提倡“全人教育”。“全人教育”是一種把個體的身體、心智、情感、精神和心靈融為一體的教育，可以理解為“德智體美勞”全面發(fā)展，是一種完全人格、和諧人格的教育。學(xué)術(shù)成績只是教育中的一方面，學(xué)校更加重視對學(xué)生人格的培養(yǎng)。

　　建議：國際學(xué)校的開設(shè)課程比較廣，有想從公立學(xué)校轉(zhuǎn)國際學(xué)校的家庭，需要讓學(xué)會提前了解多種學(xué)科的學(xué)習(xí)，才能在知識層面上達(dá)到在讀同齡人的水平。

　　二、語言環(huán)境

　　公立學(xué)校：學(xué)生把英語當(dāng)成一個學(xué)科來進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于班級規(guī)模較大，因此無法進(jìn)行有效的聽說訓(xùn)練，主要以學(xué)習(xí)詞匯和語法結(jié)構(gòu)為主，學(xué)生的英語應(yīng)用能力較弱。

　　國際學(xué)校：英語不但是一個科目，而且還是學(xué)習(xí)其他科目的工具—學(xué)生需要運(yùn)用英語來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、戲劇、音樂和美術(shù)等學(xué)科，并積累大量的學(xué)科詞匯。

　　建議：很多剛剛轉(zhuǎn)入國際學(xué)校和國外中小學(xué)的孩子都覺得跟不上，就是因?yàn)橛⒄Z的能力不足。雖然很多孩子的英語可以應(yīng)付學(xué)校的考試，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識的水平。 建議提前準(zhǔn)備英語。

　　三、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　公立學(xué)校：基本全部都是通過電腦派位入學(xué)，沒有入學(xué)考試，就讀學(xué)生只需要保證平時成績、期末考試成績和中考成績，就可以順利升學(xué)。成績是的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　國際學(xué)校：進(jìn)入國際學(xué)校一般需要進(jìn)行入學(xué)考試和面試，很多入學(xué)考試直接使用國外的試題，例如CAT4、UKiset、GSE和MAP等，這些考試也是進(jìn)入國際學(xué)校的敲門磚。除了考試以外，部分國際學(xué)校還需要學(xué)生有推薦信。

　　建議：國際學(xué)校的入學(xué)考試包含英語、數(shù)學(xué)，也有文字推理和圖形推理，很多學(xué)校會單獨(dú)考察學(xué)生的英語寫作能力；通過后還要經(jīng)過面試，老師一方面想知道學(xué)生的英語表達(dá)能力，另一方面是想了解學(xué)生的性格特點(diǎn)是否適合自己的學(xué)校。招生老師還會通過推薦信來了解學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，因此推薦信也很重要，建議大家提前準(zhǔn)備。