1.國際小學合適什么的家庭子女就讀?

　　國際小學適合1-6年級有出國意向的學生就讀，希望孩子能夠在浸泡式英語環境中成長，突出孩子個性的家庭子女。

　　2.讀國際小學都面試什么?

　　在幼升小階段，多數國際學校僅設置面試環節，而從小學二年級開始，多數國際學校的入學考試都包括筆試部分，考試科目一般為：英語、數學、中文三科。

　　3.轉學時機小學五升六時相對合適

　　何時為孩子轉入國際學校主要取決于家庭對孩子未來發展的規劃和孩子的學習情況。“如果確定孩子將讀國際化初中、高中，盡早進入并適應這類課業環境是比較好的選擇。

　　但如果孩子在當前公立小學的環境中能夠持續進步，學習情況也比較好，則可以在小學課程結束后轉入國際初中，而不建議打斷孩子的正常就學過程。反之，如果孩子在小學四、五年級已經出現厭學、偏科等情況，或是由于課業壓力和教學環境導致壓抑，甚至不愿意跟家長溝通學習相關問題，可盡快考慮離開當前的環境，著手準備轉學。”

　　4.國際小學課程有開設的語文課程嗎?

　　一般國際學校會開始語文課程，其中國際小學語文的課程比例設置一般在采取讀精，閱讀的形式，根據各個學校理念的不同課程每周設計的課程也是有所差別的。

　　5.國際學校為什么值得選擇呢?

　　選擇國際學校的理由有很多：為了孩子以后出國做更充分準備;入學限制少;更側重對孩子的個性和全面發展……

　　更多的家長是為孩子的未來競爭力做考慮，讓孩子走上國際舞臺，尋找更多的機會等。

　　6.讀國際學校一定需要本地學籍么?

　　近兩年來，越來越多的國際學校有政策出臺需要學生提供本地學籍。所以如果沒有學籍或者學籍暫時無法轉出的學生可能在升學上會有一定的限制。不過，上海有一些學校是允許學生借讀的，上述學生可以入讀此類學校，但需要在規定的時間內補齊學籍證明。

　　7.外籍學生數量是評估國際學校的標準嗎

　　評判一所學校真正實力的因素有很多，外籍學生數量不見得就一定重要。

　　對中國學生來說，一所學校的師資力量，升學情況及所學內容才是真正決定孩子未來方向的因素，外籍學生數量所起的作用是各國生活、文化和習慣上的相互融合，增加各自見識，是錦上添花的一件事情。

　　8.國際學校教師全是外教嗎?

　　很多家長認為國際課程就應該是全英文授課，教師也好都是洋面孔。但多年的國際教育實踐證明，學生入學起就接受全英文授課是違背教育規律的。比較合理的方式是在第一年強化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡，在這個過程中，還將逐步滲透西方的教學模式和學習方法。在教師的搭配上也是中外結合效果更好，尤其是綜合素質好的海歸教師，既了解中國學生的學習特點，又經歷了國際先進教育理念的熏陶，三方結合的模式比較受家長歡迎。

　　國際學校的師資通常由外教、中教、海歸三部分組成。各校都會考慮外教、中教、海歸的不同特點。外教用于教授國際課程項目和提高學生口語，中教負責強化學生的中方課程，海歸能實現雙語教學，也了解國外高校錄取標準，有利于指導學生留學。

　　9.家長的英語不好對孩子有影響嗎?

　　有一定的影響。國際學校組織的課外活動，有時候會讓家長陪同參加，而這些活動可能就需要用到英語。

　　而且，家長要輔導孩子的學業，把握孩子的學習動向，了解孩子的期末評估結果等，英語不好會比較吃虧，跟老師溝通時也會有一些不方面。

　　10.有錢就能讀國際學校嗎?

　　有些家長認為國際學校是花錢就能上的“貴族學校”，或將其作為孩子落榜退而求其次的選擇。這種思想存在一定誤區。事實是，國際教育給了學生更多時間和機會去糾正自己，重新恢復學習的信心，因此很多應試教育未勝出的學生在國際教育中獲得成功，但教育和課程體系、管理、文化、有針對性的幫助，以及學生實力分不開。

　　有些國際學校不僅不是只要花錢就能上的，而且還有較高的入學門檻。學校會組織入學考試，一般包括筆試和面試，只有通過這兩項考試，才能成功入學