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外教是國際學校的核心優勢之一,家長認為,國際學校具有非常多的外教時,學生更容易做好出國前的語言過渡。此外,外教數量也成為家長評判一所國際學校師資水平的關鍵要素。那么是否外教老師多的國際學校師資力量就強呢?
并不總是如此。
從外教數量的多寡上大致可以看出一所國際學校在師資方面的投入,學校的投入大,自然會擁有比例較高的外籍教師,其中有更大的幾率擁有優秀的外籍教師。
優秀的外籍教師更善于引導學生主動學習,也更善于培養學生。當我們在說一所國際學校師資力量好壞的時候,實際上是說這所學校有沒有“明星老師”。
很多人在選擇國際學校的時候非常重視辦學背景和校長是誰,辦學機構和校長決定了一所學校的辦學宗旨、育人理念、管理風格和教學風格,比如新開的北京天悅學校辦學背景是全國知名的新東方,校長更是原海嘉國際學校的創辦者高薇。在這樣的背書下,很多家長均選擇了讓孩子就讀這所年輕的K-12一貫制國際學校。
就像100個烏合之眾打不過50個精銳士兵一樣,數量多并不代表質量就好,而質量才是決定一所國際學校師資是否強大的根本。
國際學校外教多≠師資力量強,所以家長在選擇國際學校的時候,不要覺得這所學校具有70%-80%比例的外教就很厲害(雖然確實很厲害),一定要問清楚學校老師是否具有教學資質以及豐富的教學經驗,這才是家長考察一所國際學校師資力量的正確方式。
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通過外教數量能判斷一所國際學校的師資力量嗎?
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