一年來，丹江口市教育局切實減輕中小學生學業負擔，全面推行生本教育，大力實施素質教育，盡最大的努力為學生營造安全的成長環境，大力推進義務教育均衡發展，讓中小學生健康和諧發展。

    生本教育，讓學生成為課堂的主角

    丹江口市中小學校以學生的發展為根本，確立了“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的課堂模式，突出“三重”，即重預習，先做后學，先學后教；重課堂，少教多學，以學定教；重評價，以學養學；破解了長期困擾素質教育的難題，積極探索出了推行素質教育的有效途徑，真正地做到了讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。

    全市中小學教師通過培訓、探討、實踐，幫助教師更新教學理念，完成角色轉換，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀，創新教學方法與手段，提高課堂教學的理論水平和實踐能力，整體提高教師隊伍素質。運用生本教育理念進行創新教育，讓學生體會自主學習的快樂，享受成功合作的喜悅，最大限度地調動學生的學習積極性，快樂、高效地學習，培養學生的終身學習能力。課堂教學有聲有色，做到四個“突出”：突出學生，突出學習，突出合作，突出探究，形成了全系統的生本課堂教學操作體系。徹底打破了滿堂灌的陳舊教學模式，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生。在對學生的評價上，該市探索出了以學生為主體的“生本教育”評價途徑和方法，讓學生自評、互評、綜合評，使評價成了學生自身發展的需要，不僅起到了對學生學習的督促作用，更起到了激勵作用，使學生以飽滿的熱情開展學校交流與合作，在快樂中掌握知識，增長智慧。

    該市實驗中學大力推行生本教育，關注學生個體成長，根據學生實際，把寫好字、學會收集資料、能寫出自己的親身感受、能根據課本出基本的測試題作為突破重點。將學生們的書法、手抄報、好文章、測試題等辦成展板放在學校走廊，供學生們參觀學習。這些展板充分展示了部分學生的才藝，教給了學生學習的方法，極大地提高了學生的學習興趣，受到廣大師生的好評和歡迎。

    素質教育，讓學生激情飛揚

    丹江口市教育局在實施素質教育中，按照中小學生的身心發展規律行教，促進學生的健康發展。按照教育規律執教，讓學生在學習中快樂成長。

    該市教育局將今年確定為“素質教育年”，開展豐富多彩的活動，以提高學生的綜合素質。

    開展“武當武術團體表演賽；組織開展中小學田徑運動會；開展構建有效課堂主題系列研討會，邀請省內專家學者到丹江口市作專題講學，研究構建符合中小學生實際的有效課堂教學機制；開展科普知識教育及”五小“（小發明、小創造、小制作、小論文、小動畫）評比活動；組織開展全市中小學生”迎世博、我參與、我奉獻“愛國主義讀書教育活動和中小學”中華魂“有獎書信寫作大賽，以愛國主義教育為旋律，組織第五屆”弘揚和培育民族精神宣傳教育月“活動；開展中小學生計算機技能演示大賽；開展學生才藝展示及校園藝術節活動；開展學生書畫評選展覽活動；開展中小學毛筆字、鋼筆字競賽、普通話朗讀競賽、漢語基礎知識競賽。

    通過活動的開展，讓學生的激情飛揚，個體特長得到很好的發展，學生基本的思想道德素質、文化科學素質、勞動素質和心理健康素質得到培養和提高，學生學會做人，學會求知，學會生存，學會創新，爭做祖國建設的合格人才。

    安全教育，為學生營造良好的成長環境

    丹江口市教育局強化措施，狠抓校園安全，嚴防校園惡性案件發生，確保師生生命安全。

    堅持預防為主，層層落實責任。堅持“以人為本、預防為主，責任重于泰山”的指導思想，將安全工作納入學校（幼兒園）年度工作考核內容，進一步明確各處室、部門責任，層層簽訂責任書、落實責任，建立健全安全工作考評獎懲機制。貫徹落實市教育局《中小學幼兒園安全管理辦法》，健全和完善內部安全管理機制，配備專兼職安全管理人員。強化安全工作過程管理，凡單位內部發生安全事故和在各類檢查中發現存在安全隱患和問題的，將從年終考核評價中扣除相應分值。

    加強安全教育，增強安全意識。按照《中小學公共安全教育指導綱要》，嚴格按規定開設公共安全教育課程，做到有教學計劃、有教師、有教材等要求；要積極拓展校園安全宣傳陣地，充分利用校刊、廣播、校園網絡、演講、征文等形式，以宣傳安全教育法律法規、普及安全知識為基礎，以加強青少年思想道德建設為重點，采用多種形式和手段，積極開展“普法”、“預防青少年違法犯罪”、“交通安全日”、“安全生產月”、“消防日”等活動，擴大安全教育的覆蓋面和影響力，潛移默化使學生達到終身受益的效果。

    狠抓內部管理，完善安全設施。加大安全工作的“物防”、“技防”投入，定期或不定期的對學校校舍、消防、食堂及學校體育設施進行安全自查，發現問題立即整改。要特別重視對校舍的檢查，發現校舍險情立即停止使用，并積極采取有效措施。加強消防安全工作的管理，處理好防火與防盜的關系。學校實驗室、儀器室、圖書室、綜合電化教室等重點部位，及教室、食堂、宿舍、等人員密集場所，按照消防規定配置消防等安全設施。特別是民辦教育機構要暢通安全出口、標示疏散通道指示標志，設置消防應急照明燈具。

    提高宿舍管理人員和門衛的素質。選拔年富力強、政治素質高、責任心強的同志擔任宿舍管理人員和門衛，組織學校宿舍管理人員和門衛專門培訓。同時要注重校園及周邊治安秩序的協調和管理，設專人分管校園及周邊治安、日常安全管理工作，傳達室實行證件審查、登記制度，落實晨檢夜查，實行警校聯動制度，對重大滋擾校園治安的立即向當地公安部門報告，并積極配合公安部門予以制止和處理。

    進行乘車教育，嚴防交通事故。經常性地對學生進行交通安全教育，教育學生自覺遵守交通法規，制止學生乘坐無證無牌、超員、超速的車輛和拖拉機等不安全的交通工具。臨近街道的學校要在學校門口設置明顯的警示標志。要認真執行錯時放學制度。

    均衡教育，促進學生健康和諧發展

    義務教育經費支出向農村學校傾斜政策，學校之間辦學條件的差距明顯縮小。投入245萬元，為六里坪鎮中學等5所學校新建塑膠運動場；投資180萬元，為2所農村學校新建教學樓2幢；投入370萬元，為4所農村學校新建了食堂、廁所、維修了教學樓；投入200萬元，為68所農村寄宿制學校購置了洗衣機和餐桌椅，為10個鄉鎮中小學添置1295套學生用床等，大大改善了農村學校的辦學條件。

    該市教育局建立了城鄉干部教師掛職交流機制、城鄉對口幫扶機制，推動城區和鄉鎮優質學校優秀干部、骨干教師向農村學校、薄弱學校流動，為農村學校、薄弱學校的發展注入了生機。一年來，全市參與掛職交流的干部教師達154人，其中城鄉和鄉鎮之間掛職交流的干部達到52人，促進了農村學校管理水平的提高。參與跨鄉鎮交流的教師達57人，鄉鎮內交流走教的教師53人，涉及中小學校75所，占全市義務教育學校的83.3%，農村中小學學生得到真切的實惠。

    一年來，該市有144名教師進行了走教和交流，涉及學校61所，確保了每所農村中小學校都開齊開全課程，學生不僅全面的掌握了文化基礎知識，還學會了唱歌、繪畫、七彩陽光廣播操、校園舞蹈，協作區舉辦了首屆文化藝術節、運動會，充分展示了藝術教育成果，促進了素質教育的提高。

    該市教育局完善了協作區教學評價模式，將期末素質檢測成績，以一個協作區來評價，極大的提高了教師工作的積極性。各協作區成立了學科中心教研組，由市級以上骨干教師擔任組長，定期開展集體備課、優質課觀摩活動，充分發揮學科帶頭人的示范引領作用，使區域內各學校教育教學水平和教學質量有了較大提高。2010年，蒿坪中學中考上重點高中線達21人，上線率23.9%，從2009年的全市第15位上升到第三位，達到歷史最好。