2022年中考已經結束，中考之后是擇校關鍵點，如果選擇上高中有普通高中和國際高中兩個選擇，那么，中考之后是選擇普高，還是國際高中呢？

　　如果家長還不確定是讓孩子上普高，還是國際高中，那么可從以下幾個角度綜合考慮。

　　評價體系：單一還是多元？

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　　根本原因還是“一考定終身”，中考高考作為選拔性考試，評價方式還比較單一。

　　一次考試分數對學生未來發(fā)展的影響過于深遠。因此，當一些高考大省宣布取消公立學校復讀班之后，學生和家長更加焦慮了。

　　相比之下，國際學校對學生的評價體系更為多元化，以美式教育為例，申請大學成績固然也重要，但并不是唯一的。而且提交的標化成績有多次考試機會，同時，大學看重學生的平時成績（GPA），以及個人參與的一些活動項目。大學會多維度綜合考察學生，所以詩集才能成為步入夢校的敲門磚之一。

　　升學方向：單一還是豐富？

　　如果通過高考走國內升學這條路，大多數學生是被國內大學篩選，目前有少量的國外大學可以通過高考成績來申請。

　　國際高中的升學出口相當多元化。

　　以橘郡為例，學生可以通過美高課程申請美英加澳等國外的優(yōu)質大學，通過DSE（香港中學文憑考試，俗稱“香港高考”），申請香港地區(qū)的優(yōu)質大學；國際生同樣也可以申請國內的一些中外合作辦學大學，如寧波諾丁漢、昆山杜克等。

　　選擇的多樣化，提供了多種方向，拓寬了學生的升學路徑，也給眾多家庭更多選擇空間。尤其是那些想避開高考，但因為疫情、經濟等因素，不想或者無法選擇去歐美國家留學的家庭。

　　升學規(guī)劃：模糊還是清晰？

　　經歷過中高考的我，記得在高中階段是沒有意識考慮“未來要成為什么樣的人”這種問題的。我在填報志愿之前，對專業(yè)和大學近乎一無所知，也沒想過“今后如何發(fā)展”這種問題，就是看分數能夠報什么大學和專業(yè)而已。

　　所以進了大學之后，很多同學對自己所選專業(yè)并不滿意。

　　而國際課程的學生可以通過升學指導和社會實踐，在升學導師的帶領下，提升自我認知和職業(yè)認知，對專業(yè)選擇和未來職業(yè)有足夠的了解和關注。

　　所以，從升學方面，國際高中的學生會對大學要選擇的專業(yè)比較清晰，學習目標也比較明確。

　　重分數還是重能力？

　　國內的初高中，更重視成績，為了提高效率，每個班級人數比較多，一對多的情況下，老師是無法對單個學生投入太多精力的。

　　相比之下，國際學校重視學生個性化發(fā)展，通過豐富的教育資源，更高的師生比，精品式小班教學等等方式，保證每個學生都得到最充分的指導。

　　同時，強調自主、合作、探究性學習，所有的課程和活動最終指向的是學生能力的提升。能力才是今后他們獨立面對世界時的有力武器。

　　家長一定要結合孩子的學習，給孩子選擇更適合他（她）的高中。目前全國國際高中已經正在招生，想要送孩子就讀國際高中的家庭，請盡早聯系學校，咨詢報名、入學信息。

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