孩子還在小的時送到國外不免父母會擔心，適應環境和安全問題都是大家比較關心的。事實上，在許多學生中，這些問題確實已成為現實。在這種情況下，與國際教育密切相關的國際高中已經進入了父母的視野，今天我們就來說一說國際高中2+1課程到底是什么形式的有什么優勢？

　　進而許多家長把目光投向了國內的國際高中，選擇國際高中的標準很多，其中很重要的一項，此外，許多家長已將注意力轉向中國的國際高中，并在國際高中選擇了許多標準。其中最重要的是各種課程模式的選擇。最近，越來越多的國際學校采用了二加一課程設置模式。有些家長對此并不了解將為您提供此這類型課程的分析。

　　什么是2+1課程?

　　“2 + 1”教學，即在中國高中的前兩年，然后在高中學習一年，在獲得外國高中畢業證書后，繼續進入大學模式。

　　“2+1”傳統課程優勢在哪?

　　低領學校生的自我控制能力較弱，辨別能力較差。由于在國外逗留期間很多不固定，家長不能及時觀測他們的狀態，有些同學他們花了一整天的時間玩各種電子游戲，網絡游戲，毀了他們的學業，浪費金錢，度過了年輕的歲月和父母的積蓄，最終沒有完成任何事情，而2+1課程項目正好可以幫家長降低此問題的出現。

　　國際學校招生網的老師表示，對于低齡留學的情況，我不太支持過早就把孩子送出國。年齡太小的學生，在心智上還不太成熟，辨別能力有限，在完全陌生的環境里，不管在語言還是適應方面，都會產生一些問題。“二加一”的課程模式無疑為望子成龍、望女成鳳的中國父母們提供了提前享受國際優質資源的較佳替代方案。

　　在國內兩年，同步的外國高中課程用英語授課兩年，并改變了學生的教學模式。雙語教師由課程補充，為學生清除語言障礙，奠定堅實的知識基礎。與國外學生比，中國學生理科基礎更為扎實，出國后理科的壓力小，國內教育非常注重培養學生的科學思維。科學的內容非常深刻。主要培訓嚴謹。學會找到必然的條件來得出不可避免的結論。這種能力對中國留學生有很大的好處。

　　目前很多學校開設了2+1項目，比如北外國際高中、力邁外國語學校等都有2+1項目，并且已經開辦多年有一定的優勢和項目基礎。

　　綜上所述，國際學校“2+1”的課程設置，即跟國際接軌，有助于學生大學升學，也吸收了國內教育的精華，同時避免了低齡留學的風險。很多人在中國參加高考后出國留學。當他們第一次出國時，會有很多不相容的東西，不僅僅是語言，更重要的是，他們不知道如何適應海外生活。如果有一個過渡期，那就更好了。“2 + 1”課程的目的就在這里。