“小升初就是一場戰爭。”作為一名外地戶籍學生家長，陳薈榮(化名）剛與孩子一起經歷了一場刻骨銘心的升學。

　　“戰爭”的開始源于兒子誠誠的一句話，“沒有戶口就好像比人家矮半頭。”這個12歲的四川男孩當時在雙榆樹附近的一所普通小學借讀。3月初，學校為小升初提前做準備，每個京籍學生都可以領到一張信息卡，誠誠沒有。

　　兒子的話讓陳薈榮難受了好幾天，為了不讓這樣的想法在兒子的心里生根，為了兒子能像其他的京籍孩子一樣享受義務教育。陳薈榮和幾十位家長一起，頻繁奔波于教委和學校之間，踏上兒子小升初的艱難歷程。

　　歷經四個多月的奔波和前后與海淀教委的六次會談，7月初，一紙沉甸甸的錄取通知書終于翩然而至。

　　無奈

　　在北京和老家都被視為外地人

　　40歲的陳薈榮是四川人，16年前來到北京，自己當過服務員，也干過小飯店。現在，她成為家庭主婦，每天照顧12歲的兒子誠誠。雖然沒有北京戶口，但她已不認為自己還是“流動”人員。“誠誠是我的小兒子，是在北京生北京長的。”

　　今年，誠誠即將小學畢業，為了孩子小升初的事，陳薈榮經常失眠，“好學校咱想都不敢想，就算是一般的學校，想進去也得交好幾萬呢。”她說，參加小升初大派位，是她做夢都想的事，“派到哪，就是哪”，自己也就心滿意足了。

　　“就算孩子今后上不了大學，也不能把孩子一個人扔回老家讀書。”陳薈榮曾經把大兒子送回過老家，但是回去兩個月左右，孩子的成績嚴重下降，開朗的性格一下子變得內向，陳薈榮很快就把孩子從四川接回北京。“孩子在老家上課聽不懂方言，也會被當地學生視為外地人。孩子在青春期本身就比較叛逆，沒有家長在身邊，對他來說還是太難了。”

　　陳薈榮說，很多在北京這樣大城市出生長大的外地孩子，在成長的城市很難享受教育平等，而在戶籍地的老家同樣也無法找到歸屬感。

　　忍耐

　　每一次會談“戰友”都減員

　　3月中旬，陳薈榮把名字簽到了《關于小升初不分戶籍電腦派位統一錄取的建議》上，在她的名字周圍，還有2200多位家長的簽名。簽滿名字的建議書被送到了北京市教委和海淀區教委，這是他們用自己的方式，第一次和教委打交道。“起初只有幾十個家長，后來一點點蔓延，其他區有類似情況的家長也找到了我們。”

　　陳薈榮把這些孩子定義為“三無”孩子，沒有戶籍、沒學過奧數、家長沒有權勢和活動能力。“人都有私心，爭取的利益不僅對我的孩子有好處，同時也給更多非京籍的孩子爭取受教育的權利。”

　　“打交道”卻遠比陳薈榮想象的難上許多。幾天后，在海淀區教委門前，陳薈榮和幾十位家長就被攔住，家長堅稱這不是上訪，而是要和教委“溝通”。解釋是無用的，陳薈榮在門前等了一上午，也沒有進去與相關領導“溝通”。中午，陳薈榮捧著盒飯，胡亂地吃上幾口，便又在門前等待。

　　每次去教委“溝通”，陳薈榮都會把情況告訴誠誠，她希望以此告訴誠誠，上學機會的來之不易，誠誠每次都默不作聲，低著頭聽媽媽講。“我已經做了最壞的打算，不行就給孩子拿錢去上學。”

　　第三次去區教委溝通時，陳薈榮把電話打給了一位領導，“領導回復說正在外面開會，沒在單位。”每遇“溝通”，陳薈榮都給大家鼓勁，“不要害怕，我們這是在爭取正當的權利。”

　　從早上一直持續到中午，“我們其中的一位家長和教委的人認識，他就到教委食堂吃的午飯，在食堂里，他看到了上午還說在外開會的那位領導。”信息被傳遞出來，陳薈榮的電話又打了進去，回復依然不在單位。陳薈榮把那位家長遇到的情況說了一遍，電話里支支吾吾地答了兩句后，不太情愿地說：“那下午你們進來一起談談吧。”

　　陳薈榮興奮不已，在她眼里，這是邁向成功的第一步。

　　興奮僅僅持續了一會兒，得到了的答復讓陳薈榮很難接受，“他們說海淀的資源比較緊張，就算算上農民工子弟學校，全區還有1000多個學位沒有辦法解決。”

　　“海淀區應該首先保障本區的孩子就近入學，而且目前電腦派位是最公平的。”陳薈榮站起身，情緒激動地說，“最后也沒有結果，那位領導擠出了一句話，‘要不就等京籍孩子派位之后，再去派非京籍的孩子’。”陳薈榮一再要求能得到和京籍孩子同等的待遇，“如果這樣派位，孩子勢必會去離家較遠的地方上學。”

　　“溝通”常常會演變為一場激辯。

　　無果的“溝通”后，陳薈榮把目光投到了市教委。在這期間，陳薈榮身邊的“戰友”在不斷地減少，很多對“溝通”不抱希望的家長，開始為孩子的上學托關系、交錢去了。“在市教委，一位老師聽了我們的情況后，當時就說，會給非京籍孩子解決同城待遇的問題。”

　　陳薈榮聽到這樣的回答后，把電話打給了她的“戰友”們，每次電話的最后一句，她總要說：“我們得到了肯定的答復。就算今年不成功，咱們也要繼續爭取。”

　　不甘

　　帶齊證件也要交1.5萬元

　　從市教委得到了好消息后，陳薈榮并沒有停止給孩子找學校。她發現，中學一般都對外表示學位已滿，但當家長表示可以根據學校要求繳納一定贊助費時，中學又表示學位還可以商量。

　　陳薈榮給誠誠做了份簡歷，簡歷只有薄薄的一張A4紙，上面寫道“一至五年級均為三好生”、“某全國作文比賽一等獎”，在中關村附近的幾所中學，陳薈榮只能把簡歷遞給門衛轉交，她沒有機會走進校園，向老師推薦誠誠。

　　其中的一所學校通知誠誠考試，可是誠誠走出考場的時候，卻全無笑容，一聲不響地把陳薈榮甩在了身后，徑直地朝家走。

　　“孩子說考的都是奧數的題，幾乎都是課外的內容，我們沒在外面報班，這下吃虧吃大了。”

　　第一次碰壁，陳薈榮沒有放棄，在知春里附近的一所中學，陳薈榮第一次得到機會在老師面前推薦誠誠，她把口袋里的評價手冊、獎狀倒在了桌子上，挨個向老師展示，生怕漏掉任何一個。“老師當時覺著誠誠也不錯，幾天之后就通知了，說帶齊證件，來學校交錢吧。”

　　“交錢？”陳薈榮高興的情緒急轉直下，“要上那個學校得交1.5萬元錢。”

　　掛掉電話后，陳薈榮自嘲地和丈夫說：“這個學校還不錯，起碼是明碼標價。其他的學校，你是舉著錢都找不到門。”

　　不甘心的陳薈榮沒有停歇，繼續在小升初的“戰爭”中艱難地前行。

　　欣慰

　　天上突然掉下餡餅

　　4月13日，在等待了一個多月后，陳薈榮得到了想要的結果，“市教委發文了，規定學校應首先接收服務片內學生，保證本片內每個應依法接受義務教育的適齡兒童少年在新學年開學時都能夠入校就讀，確保義務教育階段學生不失學。”陳薈榮和她的“戰友”們終于爭取到了小升初同城待遇。

　　陳薈榮還有一點擔心，她怕孩子不能被派到離家近的學校。陳薈榮找學校的腳步一點不敢停歇，一個多月前，她聽人談起了地質附中的招生通知，陳薈榮和幾位家長帶上“綜合素質評價手冊”、“三好生”的證明，來到學校碰碰運氣。“老師當時就讓這幾個孩子過幾天去學校參加考試。”

　　這次，從考場出來的誠誠高興地從媽媽手中接過礦泉水，喝了一大口，陳薈榮懸著的心也隨之放平。誠誠通過了考試，被分進了該校的實驗班。“這個學校的校長很好，他不管戶籍，只要考試成績好的，都能免費進學校讀書。他一直都在說，‘不要給我們送錢、送禮’。”

　　6月初，誠誠的非京籍同學們領回了電腦派位信息卡，在被從天而降的餡餅砸到后，誠誠放棄了派位資格。

　　在這張卡上，劃分出了“區一”和“區二”。“區一”是小學所在片區對應的幾所中學，“區二”則是略遠的一個片區。“北京的孩子只要填區一，外地戶籍的孩子則是區一、區二都要填，不管遠近都能保證可以上一個學校。

　　7月初，陳薈榮“戰友”的孩子，幾乎都已經被派到了相應的學校，雖然學校有遠有近，有好有差，但是家長依然非常欣慰，他們做了錦旗送到了市教委和海淀區教委。

　　陳薈榮和幾位家長聚在一起，分享著小升初“戰爭”勝利的喜悅。“初中是上了，但是三年之后，這些孩子面臨升高中，我們又能怎么辦？”陳薈榮的話，讓本來還是嘰嘰喳喳的討論變得沉寂下來。