一、北京愛迪國際學校錄取標準

　　愛迪學校錄取標準以“學段適配、分類招生”為原則，不同階段的評估重點與申請要求存在明確區分，具體如下：

1.小學、初中階段：政策合規+測試達標雙要求

　　小學、初中階段的北京愛迪國際學校錄取標準首先錨定政策合規性——需符合北京市朝陽區小學、初中入學政策，完成教育部門的信息采集審核，這是填報該校的基礎前提。在政策合規基礎上，愛迪學校錄取標準的核心是“入學測試”，測試涵蓋數學、英語基礎能力評估與簡短的溝通交流環節。

　　數學聚焦課內核心知識點的應用；溝通環節則主要了解學生的適應能力與學習興趣，無復雜專業問題。從實際錄取情況看，只要學生基礎扎實、表達清晰，通過測試的概率較高，這也體現了愛迪學校錄取標準在義務教育階段的包容性。

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2.高中階段：普高與國際高中標準差異顯著

　　高中階段的北京愛迪國際學校錄取標準因辦學方向不同而分化，需結合升學規劃精準匹配：

　　普高方向：愛迪學校錄取標準以“中考成績+戶籍”為核心，主要招收北京戶籍學生，錄取分數線需達到朝陽區普高錄取參考線，部分熱門班級要求更高。這類標準與公辦普高招生邏輯一致，適合計劃參加國內高考的京籍學生。

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　　國際高中方向：這是愛迪學校錄取標準中靈活性最強的板塊，面向全國初中生開放，不限制戶籍，且明確不將中考成績作為硬性門檻——無論是否參加中考、中考成績如何，均可在中考前后提交申請，錄取核心完全圍繞“入學測試”展開。

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二、無中考成績可申請愛迪國際高中

　　針對“沒有中考成績能否申請”的核心疑問，答案明確：可申請愛迪國際高中，需嚴格遵循以下愛迪學校錄取標準與流程：

1.核心材料：

　　無中考成績時，北京愛迪國際學校錄取標準要求提交“初中三年成績單+初中畢業證書”（或在讀證明，針對未畢業學生），以此評估學生的學術基礎連貫性。例如，初二結束提前申請的學生需提供前兩年成績單與在讀證明；初三未參加中考的學生則需完整提交三年成績單，學校通過各科成績分布判斷學生的學習能力與潛力。

2.關鍵環節：

　　入學測試是無中考成績學生通過愛迪學校錄取標準的核心關卡，測試包含“筆試+面試”兩部分，整體難度適中，通過率較高：

　　筆試：涵蓋語文、數學、英語三科。語文難度略低于中考，側重閱讀理解與寫作的邏輯表達；數學以初中知識為核心，難度與中考中等水平相當，部分題目融入國際課程思維；英語是重點科目，難度接近雅思4.5-5.0分，包含聽力、閱讀、寫作模塊，聚焦實際應用能力。

　　面試：以中英文交流形式展開，圍繞興趣愛好、留學規劃、學習習慣等日常話題，評估學生的溝通能力與國際教育適配性，不設置專業難題，自然表達即可。

3.特殊情況：

　　若英語測試未達到愛迪學校錄取標準，學生可先進入學校語言中心參加14周強化課程，歷史數據顯示約70%的學生能在一學期內達標并轉入正式國際課程。這一設置進一步降低了無中考成績學生的申請門檻，形成“測試-銜接-錄取”的完整通道。

三、愛迪學校錄取標準的3大特色與擇校建議

　　理解愛迪學校錄取標準的底層邏輯，才能更好地匹配申請策略：

1.特色1：課程體系與錄取標準深度適配

　　北京愛迪國際學校錄取標準與校內課程體系（英高、澳高、美高、藝術等）緊密掛鉤——無論申請哪個體系，均采用統一的入學測試，但通過后會結合測試成績與學生興趣進行分班。例如，英語能力突出的學生可優先進入美高體系，數學基礎扎實的學生更適配英高A-Level課程，這種“統一測試+精準分流”的標準設計，確保學生與課程的適配性。

2.特色2：低門檻與高出口的平衡

　　愛迪學校錄取標準雖對國際高中學生放寬了中考成績要求，但通過系統化培養保障升學質量——近年不僅有學生斬獲劍橋、牛津錄取，還收獲21封新加坡國立大學、南洋理工大學無條件錄取，在華北地區表現突出。這意味著“無中考成績可申請”并非降低培養標準，而是以更多元的方式篩選有潛力的學生。

3.擇校建議：結合錄取標準匹配自身需求

　　非京籍/無中考成績家庭：直接鎖定國際高中方向，重點準備初中成績單與入學測試，尤其是英語能力提升（可參照雅思4.5分標準備考）。

　　京籍但中考成績不理想者：放棄普高方向，轉向國際高中，利用愛迪學校錄取標準的靈活性，通過測試實現升學銜接。

　　有明確留學規劃者：無論是否有中考成績，均需關注測試中的英語與數學表現——這兩門科目成績直接影響后續國際課程的適應速度，可提前通過學校模擬題熟悉難度。

　　綜上，北京愛迪國際學校錄取標準呈現“學段分化、分類施策”的特點，其中國際高中方向明確接納無中考成績的申請者，核心通過“材料審核+入學測試”完成錄取。愛迪學校錄取標準的靈活性與包容性，為不同戶籍、不同升學路徑的學生提供了多元選擇，建議結合自身情況針對性準備，提升申請成功率。

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