2025早申放榜，匯佳藝術生們再次交出一份耀眼的答卷，不同的藝術方向，他們成功拿下世界頂級院校的錄取。

　　1993年，當大多數(shù)學校還在忽略藝術課或者將其視為“興趣點綴”時，匯佳已然將藝術與學術、體育并列為匯佳教育三大支柱。

　　32年后，走進匯佳的藝術課堂，會發(fā)現(xiàn)這種基因仍在迭代生長。

　　“這是一種不同的體驗。”一位正在參與繪制《創(chuàng)世紀》的學生說。

　　匯佳李曉剛繪畫工作室，在匯佳落地生根。在這里，學生們學習坦培拉、濕壁畫等古典技法。

　　現(xiàn)在，在坦培拉泰斗李曉剛大師的指導下，學生和老師們共同創(chuàng)作了一幅《創(chuàng)世紀》巨幅壁畫，讓西方古典技法與當代創(chuàng)意在匯佳融合。

　　而這只是其中一個工作室。

　　近期，匯佳又在藝術教育的道路上迎來一系列重要時刻——

　　3月28日，匯佳特色器樂藝術團迎來建團20周年慶典音樂會新聞發(fā)布會，同時，學校正式聘請維也納國立音樂與表演藝術大學的哈克爾教授為客座指揮兼藝術指導，聘請吳琳教授成立匯佳箜篌工作室，讓這一具有悠久歷史的民族樂器在校園中煥發(fā)新的活力。

　　3月31日，12年級藝術畢業(yè)展《閾限之間》即將開幕。當天，李曉剛老師、史宏偉老師將出席活動。

　　這意味著匯佳的學生，從小學階段起，就能站在世界級的藝術平臺上，接受頂級大師的指導。

　　如您對活動感興趣，您也可以掃描下方二維碼，選擇報名“開放日”，參與上述活動，屆時將有招生老師與您一對一聯(lián)系對接。

　　“我從小學一年級就開始在匯佳學藝術了�！�

　　匯佳設有匯佳藝術中心，覆蓋小學、初中、高中各學段，擁有一條完整的成長路徑。

　　小學階段，藝術是通識課，每個孩子都能接觸不同門類，國畫、水彩、油畫、書法、創(chuàng)意美術、美術、手工、綜合材料、舞蹈、鋼琴、音樂、架子鼓、管弦樂、竹笛、葫蘆絲、古箏……幾十種課程讓他們能夠無限探索，找到自己的興趣。

　　▲匯佳小學生正在課程中創(chuàng)作自己的藝術作品

　　到了初中，在培養(yǎng)技法的基礎上，MYP藝術課程開始引導學生更多地去探索藝術作品的背景及其背后的文化內(nèi)涵，學生可以在影視制作、戲劇表演、服裝設計、視覺藝術等不同方向選擇更專業(yè)的課程。

　　▲匯佳初中俱樂部文化節(jié)，學生們登臺表演

　　高中階段，匯佳藝術學院正式接棒個性化發(fā)展——在這里，學生進入專業(yè)級別的藝術學習，擁有專門的導師團隊、藝術工作室，并且從課程設置到作品集輔導，全部按照世界頂級藝術院校的標準進行培養(yǎng)。

　　換句話說，匯佳的藝術生，早早就開始了自己的職業(yè)化訓練。

　　“如果沒有桐菲禮堂，我可能不會知道，自己的舞臺究竟可以有多大。”一位參演了戲劇大賽的學生說到。

　　去年，她和同學們在桐菲禮堂的劇場排練了一個月，呈現(xiàn)自己戲劇大賽最完整的作品。

　　頂級的舞臺設施、可自由調(diào)控的燈光系統(tǒng)、國際級的劇場聲學設計，每一個細節(jié)都讓學生的創(chuàng)作空間無限延展。

　　在匯佳54萬平方米的校園內(nèi)，在藝術頂級設施的支撐下——

　　愛好戲劇的學生能在劇場完成一場專業(yè)級別的戲劇演出，喜歡音樂的學生能在管風琴音樂廳舉辦獨奏音樂會，視覺藝術的學生能將作品通過藝術區(qū)域?qū)ν庹宫F(xiàn)……

　　他們有適合自己的教室，也有真正的舞臺。

　　同時，匯佳學校還在竭盡所能為學生搭建更多藝術舞臺：去尤倫斯藝術中心觀看馬蒂斯展覽，在校聆聽世界級藝術家宋冬先生的分享，參與手工書籍裝幀藝術家大師課，前往奧地利參加勃拉姆斯音樂比賽……

　　匯佳希望讓學生在收獲自信的同時，還能在社會上以藝術為媒介，發(fā)揮正面且積極的影響力。

　　有人在校園里畫畫，但也有人，在更大的世界里創(chuàng)作。

　　匯佳戲劇大賽，學生每年都會自編、自導、自演戲劇，甚至每部戲劇的燈光、音效、后臺都是學生們自己一手打造。

　　學習繪畫的邱同學，從學校個人展覽走到798群展，最近，他又在798做個人展覽；品學兼優(yōu)的于同學，正在和李曉剛老師帶隊的濕壁畫項目研究實踐……

　　“藝術還是一種觀察世界的方式�！币晃粚W生這樣形容自己的成長。

　　所以他們的作品不僅僅停留在教室里，而是出現(xiàn)在國際藝術比賽中，出現(xiàn)在慈善藝術展覽上，甚至走進了真實的商業(yè)合作中。

　　為什么是匯佳的學生？

　　可能是因為這里，藝術不只是單純?yōu)榱松龑W，而是一種深入骨髓的自由。

　　是因為這里，老師不會給你一條“最安全的路”，而是讓你找到屬于自己的方向。

　　是因為這里，學生不是被教出來的，而是在不斷試錯、創(chuàng)造、重塑的過程中，成為了自己。

　　所以，當世界級的藝術院校一次次向匯佳的學生伸出橄欖枝，他們其實已經(jīng)知道答案——

　　他們，值得被世界看見。