在哈羅北京，學子的畫像呈現出多元化的特點。我們鼓勵學生全面發展，其中體現在不以單一的學術成就來限定學生的成長路徑。在這里，你會遇到各領域的學霸。無論是科學、藝術、體育還是人文學科，每位哈羅學子都有機會發掘并發展自己的特長，在不同的領域中探索和實踐，找到自己的興趣及人生方向。

　　本期，讓我們一起走近哈羅北京2024屆優秀畢業生Howard L，看曾經的“叛逆”少年是如何成長為音樂才子，并走向全世界規模最大的獨立現代音樂學院——美國伯克利音樂學院。

2024屆畢業生Howard L

錄取院校：

伯克利音樂學院

現代音樂作曲與制作

8年級加入哈羅北京

從迷茫中探尋自我定位

　　剛來到哈羅北京時，Howard不算傳統意義上的“好學生”。那時他像很多同齡人一樣，找不到自己的定位。

　　“哈羅北京包容性的校園氛圍，讓每種個性特質的學生都能很好地融入。老師和同學們之間都非常友愛互助，老師也都非常認真負責，引導我逐漸融入環境、步入正軌，” Howard說道。

　　此外，哈羅北京提供上百種課外課及學生社團，幫助學生發掘興趣，找到深入發展興趣的出路，同時也是讓學生融入校園社區學習與生活的絕佳方式。作為哈羅電視臺的初始成員之一，Howard也在這里發展了他的興趣。“我對音樂的興趣起源于電影音樂。我非常喜歡攝影，并在哈羅電視臺擔任剪輯的工作，這使我對現代音樂有了新的理解，” Howard告訴我們。

不是我選擇了音樂，

而是音樂選擇了我

　　Howard非常喜歡格萊美獲獎者、美國著名貝斯手Victor Wooten說過的一句話——“不是你選擇了音樂，而是音樂選擇了你。”

　　選擇現代音樂制作這個專業方向，Howard認為是興趣與教育經歷結合的一個自然選擇。從小學習古典鋼琴的經歷，讓音樂成為Howard生活中的一部分。9年級時觀看了《爆裂鼓手》這個電影，又讓他深深喜歡上了打鼓。自此，Howard開始學習打鼓，并在GCSE階段學習了編曲、作曲，后來又學習了貝斯和混音。

　　伯克利音樂學院看中申請者的綜合音樂素養與技能。擁有絕對音感的Howard在申請中展現了過人的音樂素質。“在A Level選課上，我選擇了感興趣的音樂、媒體、數學三門課程。哈羅北京鼓勵學生個性化發展，我可以學自己想學的東西。正是這樣的學習氛圍與環境，給予我空間成長為身兼數藝的綜合型樂手，并讓伯克利音樂學院看到我的實力，” Howard說道。

　　哈羅北京的A Level課程根植于英國著名的哈羅公學，由全球具有豐富A Level教學經驗的老師們來教授。與其他國際課程體系相比，A Level能夠讓學生根據自身興趣更加深入地探索學習學科知識。哈羅北京A Level課程憑借其深度、嚴謹性和高品質得到包括美國、英國、加拿大、澳大利亞等地區世界頂尖大學的認可。

　　除了優質的課程，哈羅北京音樂部設有一流、專業的教學設備，作為音樂專業方向的學生，Howard表示先進的硬件設施也為他每日的練習提供了很大的幫助。

在哈羅北京，我真正愛上音樂

　　Howard認為，音樂與生活不分家是一件很酷的事。“很多人一直在尋找存在的意義，音樂讓我找到了未來的方向和人生的意義，” Howard說道。

　　然而，從小學習古典鋼琴的Howard一開始并沒有真正愛上音樂，甚至有些抗拒。入讀哈羅北京后，在各種大型演出的實踐機會中，他開始真正享受音樂，體會到樂手的意義不在于展現自我，而是服務于音樂。“在來哈羅北京之前，我沒有參加大型演出的機會。每次上臺，掌聲響起時那種難以言表的快樂，讓我領悟了音樂的力量，” Howard說道。

　　中學部的年度音樂劇是哈羅北京每年的重頭戲，Howard在近三年的大戲中，分別擔任了鍵盤、鼓手等角色。融合了語言文學、表演、音樂等綜合素養的表演藝術教育是哈羅北京教學特色之一。哈羅北京開設戲劇、音樂、藝術等課程及豐富多彩的課外活動，為學生提供廣泛的機會去感受表演藝術的魅力，同時收獲知識與表達技能，建立自信心。

　　“音樂劇讓我感受到音樂與文學相結合的魅力，為音樂劇配樂不僅需要樂器演奏技能，還需要深入了解故事情節，投入感情。在排練的過程中，各團隊相互合作，為了共同的項目成功而努力，” Howard說道。

　　在學校大大小小舞臺實踐的鍛煉中，Howard還建立了強大穩定的情緒內核，告別了慌張恐懼的心理狀態，全情投入演出。這種正面的心態也延續到學術及生活中，使他能夠更加自信地面對學習壓力和其他緊急狀況。

　　最后，如果給學弟學妹們一些建議，Howard說道：“當你想去做一件事，別人也許會說你不行，不要輕易放棄，堅持自己認為正確的道路，沒有路是錯的。保持足夠的努力與興趣，不斷學習新東西，這就夠了。”

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