在飛速發(fā)展的教育領(lǐng)域中，大學(xué)錄取早已不再只是分?jǐn)?shù)與排名的簡單對(duì)決。尤其對(duì)于即將踏入人生新階段的2024屆畢業(yè)生而言，他們面臨著前所未有的選擇與挑戰(zhàn)：當(dāng)人類飛跑著進(jìn)入人工智能(AI)時(shí)代，個(gè)體應(yīng)該如何發(fā)掘自身無可替代的價(jià)值?

　　我們深感欣慰地看到，耀中耀華2024屆畢業(yè)生們憑借自己的努力和才華，收到了來自劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)等全球頂尖學(xué)府的預(yù)錄取通知，有機(jī)會(huì)踏入這些大學(xué)競爭最為激烈的專業(yè)領(lǐng)域深造。

　　尤為令人欣喜的是，在家長、教師、職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)、校友等全社區(qū)的共同助力下，畢業(yè)生們能夠深入探索自己內(nèi)心的熱情與向往。他們不盲目追求排名靠前的院校，而是根據(jù)自己的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇最適合自己的大學(xué)。

　　耀中耀華2024屆畢業(yè)生大學(xué)錄取概覽(截至4月26日)標(biāo)*為兩個(gè)及以上錄取

　　01英國

　　02美國

　　03中國香港及中國內(nèi)地

　　04加拿大

　　05澳大利亞

　　06其它地區(qū)

　　從最優(yōu)到最適合，著眼更長遠(yuǎn)的人生

　　作為一所秉持全人教育理念的教育機(jī)構(gòu)，我們深知每位學(xué)生都擁有獨(dú)一無二的潛能與夢想，同時(shí)深信，教育的最終目的不是將學(xué)生塑造成千篇一律的“標(biāo)準(zhǔn)品”，而是激發(fā)他們的創(chuàng)造力與探索精神，讓他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。

　　耀中耀華行政總裁兼校監(jiān)陳保瓊博士曾在采訪中表示：“身為教育從業(yè)者，我們的使命在于幫助孩子為未來做好準(zhǔn)備，但孩子的未來不應(yīng)囿于考取一所知名大學(xué)。育人是終身之計(jì)，我真誠希望家長們也能贊同這一點(diǎn)。獲取文憑，甚至博士學(xué)位，固然是學(xué)生們?nèi)松�旅途的一部分，但更為關(guān)鍵的是他們?nèi)绾卧诼殘�、家庭中扮演好自己的角色，如何處理更長遠(yuǎn)的生活。這正是我們致力于培養(yǎng)學(xué)生時(shí)所追求的深遠(yuǎn)意義�！�

　　基于這一理念，耀中耀華為學(xué)生提供的升學(xué)輔導(dǎo)，不局限于應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，更著眼于培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、人生及未來挑戰(zhàn)的能力。

　　各耀中及耀華學(xué)校為學(xué)生提供完備的職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目，包括大學(xué)預(yù)備課程,讓他們不僅能跨過理想大學(xué)門檻，更能快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，充分利用大學(xué)資源，進(jìn)一步提升自己。

　　此外，進(jìn)階大學(xué)預(yù)備課程為學(xué)生提供內(nèi)容豐富的閱讀清單，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)、社會(huì)、環(huán)境、地緣政治等議題的理解，并通過海外大學(xué)學(xué)術(shù)界和耀中耀華老師主持的會(huì)議，引發(fā)學(xué)生的討論和辯論。

　　2020年，耀中耀華還組建了一支專家團(tuán)隊(duì)，把關(guān)所有耀中耀華學(xué)校的英國、美國和中國香港大學(xué)的申請(qǐng)，包括審閱學(xué)生及學(xué)校職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)員提交的所有申請(qǐng)材料，確保申請(qǐng)材料的質(zhì)量和契合度。

　　去年10月，職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)辦公室首次舉辦“英國薩默塞特文化中心項(xiàng)目”，為學(xué)生提供了實(shí)地考察精英大學(xué)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更直觀地了解大學(xué)環(huán)境，接受名校申請(qǐng)專家的面對(duì)面輔導(dǎo)。

　　除了提供與升學(xué)直接相關(guān)的支持外，各校職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)辦公室還致力于幫助學(xué)生更早地考慮自己未來的職業(yè)規(guī)劃，并由此出發(fā)，選擇有意向就讀的大學(xué)專業(yè)。

　　以上海耀中為例，學(xué)生在10年級(jí)時(shí)，通過閱讀《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》一書習(xí)得良好生活素養(yǎng)和技能。在11年級(jí)時(shí)，他們通過“Me at 30”項(xiàng)目開始思考何謂有意義的人生，并通過實(shí)習(xí)活動(dòng)探索職業(yè)生活的不同方面。

　　同時(shí)，耀中耀華遍布全球的校友網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們提供了深入了解大學(xué)生活和未來工作趨勢的機(jī)會(huì)。

　　據(jù)職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)辦公室部門主管凌思中先生(Mr Nick Strong)介紹，從明年起，機(jī)構(gòu)將針對(duì)所有職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)員展開專業(yè)職業(yè)培訓(xùn),通過這一培訓(xùn)，輔導(dǎo)員們不僅能針對(duì)需要大學(xué)學(xué)習(xí)背景的職業(yè)提供建議，也能為直接就業(yè)、學(xué)位學(xué)徒制等多元個(gè)人路徑提供指導(dǎo)。

　　對(duì)于2024屆畢業(yè)生來說，大學(xué)錄取不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的開始，期待他們能在更廣闊的人生道路上保持好奇與自信，勇敢展開自己獨(dú)一無二的探索。

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