為充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主力軍作用，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索班主任工作規(guī)律，不斷提高班主任的綜合素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)和造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、務(wù)實(shí)型的班主任隊(duì)伍，北京市師達(dá)中學(xué)于4月20日成功舉辦了第六屆班主任說(shuō)課大賽。

　　說(shuō)課競(jìng)風(fēng)采，育能共提高

　　本次班會(huì)說(shuō)課大賽由德育處郄越杰主任主持。擔(dān)任本次大賽評(píng)委的是：北京市班主任基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)專家組成員、北京教育學(xué)院德育與班級(jí)管理教研室主任郭冰，師達(dá)中學(xué)教學(xué)主任石紅，北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任、師達(dá)中學(xué)“紫禁杯”班主任工作坊負(fù)責(zé)人李明亮，北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任、海淀區(qū)班主任帶頭人杜金紅，初一年級(jí)組組長(zhǎng)趙振啟。

　　本次班會(huì)說(shuō)課大賽共有23位班主任參賽。說(shuō)課內(nèi)容圍繞“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”和“共建暖心宿舍”兩個(gè)主題展開(kāi)，參賽教師選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行說(shuō)課。比賽過(guò)程包含兩個(gè)程序：一是參賽教師根據(jù)自己設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容，圍繞“主題班會(huì)背景”“主題班會(huì)目標(biāo)””主題班會(huì)環(huán)節(jié)”“主題班會(huì)特色”等進(jìn)行七分鐘的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課;二是評(píng)委根據(jù)參賽教師班會(huì)說(shuō)課內(nèi)容，提出問(wèn)題，參賽教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，最后專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，時(shí)長(zhǎng)共三分鐘。

　　參賽的班主任們?cè)谫惽岸甲隽司�心�?zhǔn)備，從說(shuō)課教案的編寫到課件的制作，從時(shí)間的把握到教法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍、精益求精，體現(xiàn)了高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神。說(shuō)課活動(dòng)主題明確，內(nèi)容積極向上，符合學(xué)生年齡特征及健康成長(zhǎng)的需要，選用的素材豐富多彩。說(shuō)課環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。活動(dòng)形式與主題內(nèi)容相適應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，遵循了知、情、意、行的德育原則，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)心感悟和自我教育。

　　初一年級(jí)的丁藝珣老師以“捉‘謠’記”為主題，通過(guò)班級(jí)待解決問(wèn)題的調(diào)查，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解謠言以及謠言的危害，能夠理智看待謠言。本節(jié)班會(huì)巧妙融入了“暈輪效應(yīng)”和“投射效應(yīng)”心理學(xué)概念，基于學(xué)情采用了心理劇角色扮演的形式，學(xué)生體驗(yàn)性強(qiáng)，參與度高，讓學(xué)生在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，體現(xiàn)了心理課助生自助的特點(diǎn)。

　　初二年級(jí)陳麗鳳老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，以“暖心宿舍，你我共建“為主題，強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間的緊密聯(lián)系。從理想中的宿舍—現(xiàn)實(shí)中的宿舍—成長(zhǎng)中的宿舍環(huán)環(huán)相扣，解決宿舍生活中的實(shí)際問(wèn)題。教育學(xué)生遇事為集體出謀劃策，與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

　　高一年級(jí)的雷晶老師以“精神內(nèi)耗”為主題展開(kāi)，旨在引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)情緒內(nèi)耗，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，積極轉(zhuǎn)化，走出自己的精神內(nèi)耗，找到適合自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路。她選取了學(xué)生精神內(nèi)耗現(xiàn)象中的典型現(xiàn)象，聚集一個(gè)案例，設(shè)置“拯救內(nèi)耗大作戰(zhàn)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)精神內(nèi)耗的方法。相信通過(guò)這次課堂學(xué)習(xí)，加之潛移默化的思想滲透，學(xué)生們可以慢慢擺脫自己的精神內(nèi)耗，在人生道路上越走越遠(yuǎn)。

　　提升管理藝術(shù)，共筑育人篇章

　　班主任說(shuō)課展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，北京教育學(xué)院德育與班級(jí)管理教研室主任郭冰老師對(duì)參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　她指出，在本次比賽中，參賽老師都非常用心、用情，準(zhǔn)備充分，班會(huì)課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整、活動(dòng)流程清晰。班主任在比賽中邏輯清晰，語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)鮮明、對(duì)策有力。為了幫助老師進(jìn)一步提升自身能力，郭老師也給出了以下幾點(diǎn)建議：首先，班會(huì)是道德教育的載體，是最終實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的手段和途徑之一。老師們要注重活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中，去體驗(yàn)，去獲得感悟。其次，班會(huì)問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)和環(huán)節(jié)的邏輯性要契合，才能更好地推進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知，貼近學(xué)生的情感。最后，要想設(shè)計(jì)一節(jié)具有時(shí)效性的主題班會(huì)，需要符合以下幾點(diǎn)要求：班會(huì)主題要明，選題要小;背景要真、學(xué)情要明;流程要清、情感要濃;形式要豐、場(chǎng)地要活;全體參與、引入資源;延伸要遠(yuǎn)、關(guān)注落實(shí);成效反思、真誠(chéng)深刻。

　　本次班主任說(shuō)課大賽圓滿落幕，班主任們結(jié)合自己的班情和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，各自選擇了相應(yīng)的主題進(jìn)行主題班會(huì)課設(shè)計(jì)。既展現(xiàn)了班主任們的教育風(fēng)采、分享了班主任的教育智慧，又呈現(xiàn)出自己獨(dú)樹(shù)一幟的、富有創(chuàng)造性的班級(jí)管理風(fēng)格。本次比賽不僅搭建了班主任展示交流、學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，更彰顯了班主任們對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的匠心追求。

　　最后，讓我們?cè)俅蜗蛩�有參與本次班主任說(shuō)課大賽的班主任們表示最誠(chéng)摯的敬意和感謝。他們的努力和付出，不僅為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，更為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們期待在未來(lái)的教育道路上，班主任們能夠繼續(xù)發(fā)揮他們的智慧和才華，引領(lǐng)學(xué)生們走向更加廣闊的天地，共同書寫教育事業(yè)的新篇章。

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