為人父母，總想給孩子的。既想孩子擁有快樂，又怕他除了快樂一無所獲。特別是在中學(xué)的青春期階段，因為種種原因想安排孩子寄宿學(xué)校，又擔(dān)心孩子脫離父母不知道在學(xué)校過得怎樣。兩難境地，怎么破?

　　為此，我們采訪了君誠雙語學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任鄧志超老師。鄧?yán)蠋熢趪�際教育領(lǐng)域工作了十幾年，對于青少年心理發(fā)展有著很深的研究和豐富的實踐經(jīng)驗，在君誠，他總是最能跟孩子們打成一片的那個人。

　　在采訪中，鄧?yán)蠋熛蛭覀兎窒砹思乃拗贫绕鋵嵤且粋�教育單元，對學(xué)生成長有著重要的助力作用。鄧?yán)蠋熞餐ㄟ^向我們介紹君誠寄宿生活的細節(jié)，來展示其中包含的教育理念。

預(yù)約看校報名入口：

根植全人教育，

為學(xué)生提供受益終身的價值

　　君誠學(xué)校的寄宿教育根植于全人教育的理念，寄宿生活不僅能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的品格，也能教會孩子們?nèi)绾闻c他人相處、提高自我管理的能力，同時也會讓他們變得更加獨立和自律。在成長的過程中收獲的友誼也將令他們受益終身。

　　君誠致力于提供寄宿學(xué)生更多教育層面的價值：

　　學(xué)術(shù)方面，學(xué)生有更多時間專注投入學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)校為寄宿生免費提供英文補習(xí)，更有針對性進行英文基礎(chǔ)提升。同時，同伴合作與學(xué)習(xí)，也會讓學(xué)習(xí)過程更高效與多樣化。

　　人格教育方面，寄宿制提供了一個讓學(xué)生獨立探索生活、探索自我的環(huán)境。與不同個性的同學(xué)相處，建立友誼或是解決問題，都對一個孩子的情商發(fā)展、合作能力成長，起到至關(guān)重要的作用。

硬件完備，建立家長放心的寄宿制度

　　學(xué)校為學(xué)生提供寬敞、舒適、實用的住宿環(huán)境，滿足學(xué)生社交、學(xué)習(xí)與休閑方面的需求。宿舍有雙人間和四人間的選擇。每間房間內(nèi)有獨立衛(wèi)浴，并配有空調(diào)、衣柜、書桌、洗衣機和烘干機等基礎(chǔ)生活設(shè)施。

　　君誠的寄宿制度面向6-12年級學(xué)生開放(含6年級)，時間為周一至周五，由家長在周末接送。

　　無論是因為家庭住址離校較遠或家長工作繁忙，還是希望孩子可以通過寄宿來鍛煉提高獨立性，家長們選擇讓孩子在君誠寄宿的原因可能多種多樣，但歸根結(jié)底是因為信任君誠能更好地培養(yǎng)孩子。

老師是學(xué)生在學(xué)校的“家長”

和親密朋友

　　君誠學(xué)校聘用具有多年宿舍管理經(jīng)驗的老師對宿舍區(qū)進行管理。作為寄宿生在學(xué)校的“家長”，負責(zé)寄宿生每天下午放學(xué)到次日上課前的所有大小事務(wù)。宿管老師不僅負責(zé)寄宿學(xué)生管理，也教授學(xué)生生活技巧，更是學(xué)生們親密的成長伙伴，聆聽學(xué)生心聲，為他們指點迷津。

　　除了宿管老師，學(xué)校每日安排學(xué)科老師進行晚自習(xí)管理，不僅監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)的紀(jì)律，還可以為學(xué)生答疑解惑。中學(xué)部校長、教學(xué)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)也會輪流值班，關(guān)注寄宿生們的學(xué)習(xí)和生活需求。

豐富的寄宿生活：

學(xué)術(shù)+體育雙向發(fā)展

規(guī)范有序的晚自習(xí)

　　晚自習(xí)期間，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容將學(xué)生分配在相應(yīng)的晚自習(xí)教室并配有管理老師，以保障學(xué)生可以在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時，對電子產(chǎn)品也有嚴(yán)格的管理制度，培養(yǎng)學(xué)生合理、高效使用電子產(chǎn)品。

多樣化的體育鍛煉

　　學(xué)校運動館及操場對寄宿生長期開放，寄宿學(xué)生可在晚自習(xí)前后到運動館或操場進行活動。學(xué)校體育老師也會定期為寄宿學(xué)生進行體育項目專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好。

家校共建

共同助力孩子身心健康發(fā)展

　　寄宿學(xué)生為中學(xué)生，正處于青春期階段，也是成長的關(guān)鍵時期。宿舍的管理也會因此而面臨各種困難與挑戰(zhàn)，家長們對于孩子的在校生活也十分關(guān)注。對此，君誠學(xué)校十分注重家校溝通的暢通性。

　　宿管老師會定期在寄宿生家長群發(fā)布一些孩子在校學(xué)習(xí)、活動的照片，讓家長了解孩子在校期間的動態(tài)。同時，宿管老師每周會與家長溝通學(xué)生在校和在家的情況，全方面掌握孩子的成長情況，共同為孩子的健康成長助力。

　　科學(xué)管理，以學(xué)生的發(fā)展為中心

　　“以學(xué)生的發(fā)展為中心”是學(xué)校一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點。因此，君誠學(xué)校的教育理念，包括寄宿管理的策略核心，都是從學(xué)生全面發(fā)展的角度考慮，用一定的制度去約束與管理學(xué)生的行為，用更多的支持去培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、獨立的自理能力，為學(xué)生的身心健康成長創(chuàng)造各種可能的機會。

　　精細化的管理制度

　　君誠學(xué)校有整套完善的宿舍區(qū)管理制度便于寄宿生熟悉并了解宿舍區(qū)各項管理要求和標(biāo)準(zhǔn)。同時，每一位寄宿學(xué)生和監(jiān)護人在學(xué)生入住前需簽署《安全協(xié)議》，了解安全事項和維護健康、安全的寄宿環(huán)境所要共同建立和承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

　　電子產(chǎn)品管理

　　根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，手機一律不得帶入校園，如有特殊原因確需攜帶入校，學(xué)生及家長需向校方提出申請并填寫《手機入校申請表》，經(jīng)批準(zhǔn)后方可將手機帶入學(xué)校，并按要求交由學(xué)校統(tǒng)一管理。

　　暑假期間，君誠學(xué)校也歡迎家長們一對一訪校，預(yù)約入學(xué)測試。>>點擊查看：君誠國際雙語學(xué)校入學(xué)考試