01 校長25年堅守，用一生踐行教育承諾

　　張愛君校長擁有50余年教育經驗，自創辦君誠以來，始終扎根教育一線，從未脫離管理核心。每天清晨在校門口迎接學生，午餐時間親自查看食堂餐食，傍晚時分駐足教室窗外觀察課堂——這位被孩子們親切稱為“校長奶奶”的教育者，用日復一日的細節傳遞著教育的溫度。

　　“一個校長，如果不在一線管理，就失去了做校長的意義。”這是張愛君校長常說的話。25年來，她拒絕“遙控指揮”，堅持親力親為的“沉浸式管理”，讓君誠的辦學方向始終穩定，從未因外部環境變化而搖擺。

02 獨資運營模式，筑牢穩健發展根基

　　君誠國際雙語學校采用“獨立投資人獨資控股”模式，張愛君校長擁有學校100%控股權，學校運營決策完全自主，不受任何外部資本干預。這一模式從根源上規避了資本逐利性與教育公益性之間的矛盾。

　　在民辦教育資本化浪潮最洶涌的時期，多家投資機構曾向君誠拋出橄欖枝，承諾注入巨額資金擴大規模，但前提是“參與學校管理，追求短期盈利回報”，均被張愛君校長斷然拒絕。“我創辦君誠，是為了實現教育理想，不是為了賺錢。”她堅定地表示。

　　獨資模式帶來了充裕的資金儲備與穩健的運營狀態。張愛君校長將個人資源持續投入學校建設，多年來始終保持充足的現金流，從未出現“資金鏈緊張”的情況。學校70%的經費用于師資建設與課程研發，教師穩定率超過95%，不少外教在校任教長達十年。

03 非營利辦學底色，堅守教育純粹本質

　　作為非營利性學校，君誠從根本上摒棄了“以盈利為目的”的辦學邏輯，將所有資源都投入到教育教學本身。學校的辦學收入只能用于運營發展、師資薪酬、設施升級、課程研發等教育相關支出，不得向投資人分配利潤。

　　這一屬性讓君誠徹底擺脫了“盈利壓力”的束縛，能夠靜下心來做“長期正確的事”。例如，學校為3-8年級學生免費開設軟件編程課，聘請海外背景的科創團隊授課，僅教材、設備成本每年就超過百萬元。

　　家長們對此深有感觸：“有些學校會強制推銷高價興趣班、游學項目，但君誠從沒有過。這里的老師只會根據孩子的特點，推薦適合的課程和活動，讓我們感受到了純粹的教育氛圍。”

04 前瞻布局AI時代，打造未來學校標桿

　　君誠國際雙語學校并非被動應對時代變化，而是主動布局未來。早在2023年就啟動了“AI未來學校”建設，并將其納入“第六個五年規劃（2025-2030）”的核心內容，明確提出“成為AI時代未來學校引領者”的目標。

　　學校深刻洞察到，AI時代的到來將徹底改變未來的人才需求標準——單純的知識積累型人才終將被AI替代，而具備創新思維、批判性思考、跨學科整合能力的人才，才能在未來立足。

05 硬核投入1億元，建設頂級科創教育平臺

　　2024年，君誠斥資1億元建成的科創大樓正式投入使用，成為學校AI教育的核心陣地。這座“未來感”十足的建筑功能分區明確，涵蓋：

　　人工智能實驗室：配備宇樹H1、眾擎G1等最新款人形機器人

　　超級汽車工坊：學生可親手組裝小型智能汽車，了解自動駕駛技術

　　數字與設計制造室：3D打印機、無人機、數控雕刻機等高端設備

　　黑匣子劇場：提供沉浸式學習體驗

06 引進諾獎資源，培養未來科學家

　　君誠國際雙語學校與諾獎創新平臺達成合作，參與“世界首創——培養下一代諾獎科學家”的高階創新項目。該項目由諾貝爾經濟學獎、生理學或醫學獎、化學獎、物理學獎等領域的得主親自掛帥，帶領學生展開為期10個月的深度科研之旅。

　　2025年，已有2名優秀君誠學子參與由一位生理醫學諾獎得主和一位化學諾獎得主帶領的創新項目。學生們圍繞前沿課題研讀文獻、設計方案、開展實驗，最終完成具備原創價值的前沿論文。

07 打造全球院士平臺科研基地

　　君誠計劃聯合全球院士平臺，面向12個前沿領域建設全球院士平臺科研基地。2025年將從人工智能通識課程率先試點，逐步覆蓋全部學科。學生將在院士教授的引導下完成專題研究，產出高質量項目報告。

　　對于表現突出的學生，院士教授將出具權威推薦信，這些來自世界頂尖學者的認可，將成為他們學術成長路上的重要見證。

08 以堅守贏信賴，以創新赴未來

　　在經濟下行、行業動蕩的當下，“安心”成為家長選擇國際學校的核心訴求。君誠學校之所以能成為家長和學生的“放心之選”，根源在于其25年如一日的堅守與創新：

　　校長的教育初心賦予了學校穩定的靈魂

　　獨資運營模式筑牢了學校穩健的根基

　　非營利底色保障了教育的純粹

　　科學規劃指明了學校的發展方向

　　巨額投入厚植了學生的成長沃土

　　正如張愛君校長所說：“教育是一件需要良心的事。我們做的每一項投入、每一個決策，都要對得起家長的信任，對得起孩子的未來。”這份對教育的敬畏與責任，正是君誠最珍貴的信賴密碼。

　　在未來的道路上，君誠國際雙語學校將繼續以穩健的步伐、創新的精神，為更多家庭提供”放心、優質、面向未來”的國際教育，書寫中國國際教育的堅守與擔當。

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