北京愛迪國際學(xué)校小學(xué)部開創(chuàng)“寬數(shù)學(xué)”教學(xué)體系，意味著“學(xué)科寬、視野寬、思維寬”，既包含東方數(shù)學(xué)的扎實基礎(chǔ)和一定難度，也有西方數(shù)學(xué)題目的靈活，關(guān)注興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新和實踐思維的體現(xiàn)。今天，小編老師就帶大家看看小學(xué)部的教學(xué)究竟是如何開展的。

　　北京愛迪國際學(xué)校小學(xué)部通過學(xué)習(xí)方式的多元和改變，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造更加符合孩子的天性的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子直達知識的本質(zhì)，并讓獲得知識的過程變得充滿樂趣。

　　一、寬數(shù)學(xué)實踐提升學(xué)習(xí)力 

　　為了更好將教學(xué)與實踐相結(jié)合，讓孩子們在動手中理解數(shù)學(xué)的奧義，愛迪外國語學(xué)校（小學(xué)）1至3年級的小朋友參加了學(xué)校組織的“低段數(shù)學(xué) Treasure Diving-Numbers and Shapes“活動。活動當日，小學(xué)部的數(shù)學(xué)老師們早早就到達了場地開始布置活動現(xiàn)場，活動包含室內(nèi)室外共八個寶藏收集處，利用精靈廣場等戶外環(huán)境讓孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出教室，走進自然，拓寬了學(xué)習(xí)空間。

　　活動分年級以小組形式參賽，每組 2 名成員進行組隊PK，共包含“Gold Apple”，“Fishing Treasure”，“Treasure Hunt“，”Super Speed“，”Schulte Table“，”Secret Castle“，”Rainbow Tangram“，”Magic Line“豐富有趣的數(shù)學(xué)游戲，獲勝的組可以獲得小學(xué)部特別準備的印章。該活動提高了孩子們的團隊合作能力，在游戲協(xié)作和興趣培養(yǎng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是“寬數(shù)學(xué)”教學(xué)方法的重要實踐。

　　二、趣味游戲激活數(shù)學(xué)思維

　　“Golden Apple”獨特之處在于，每一棵“蘋果”中都藏著一個平面圖形或立體圖形。低年級的孩子們需要摘“蘋果”，而高年級的孩子們在尋找數(shù)學(xué)圖形特征的時候更是要在眾多的“樹葉”中去排除和選擇。這個數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)孩子動手操作和觀察能力，能夠辨認和區(qū)別平面圖形和立體圖形并感知其特征。

　　“Magic Line”的獨特之處是要求孩子們同時握住一支筆，每一個圖案都是由簡單的線條構(gòu)成，在畫畫的過程中需要孩子們不斷地觀察圖片，由此鍛煉孩子們的觀察力、專注力以及協(xié)調(diào)能力，并且通過趣味繪畫的形式能提高孩子們的思維能力和合作能力。

　　孩子們到達活動場地就被藍色的魚池和漂著的小魚所吸引，爭先恐后地要大顯身手。每一組小朋友都進行了分工合作，根據(jù)色子搖到的數(shù)字找到相匹配的算式，并把數(shù)學(xué)“小魚”親手釣出來。這個活動鍛煉了孩子們的口算能力，觀察能力。同時培養(yǎng)了學(xué)生們的小組合作的能力和意識。

　　“Treasure Hunt”是每一道題都是由小動物及動物食物的形狀畫面組成，在答題的過程中需要孩子們不斷地數(shù)出奇怪形狀內(nèi)的小圈數(shù)量，由此鍛煉孩子們的觀察力、分辨力以及對數(shù)字的理解和感受。成功答題后同學(xué)們需跳過障礙與隊友擊掌接力，再由隊友答題，提高了孩子們的反應(yīng)速度和體能素質(zhì)。

　　這個活動是由兩個選手組成一個“神手cup杯”進行小組參賽，根據(jù)給出的圖片迅速做出反應(yīng)并按對應(yīng)顏色排好順序，要求孩子能迅速從五顏六色的杯子中選出正確顏色，由此鍛煉了孩子們觀察力和反應(yīng)能力，另一個游戲是通過給定的觀察角度給小動物排序號，考察了孩子們的空間想象力、觀察力和邏輯思維能力。

　　除了以上游戲環(huán)節(jié)，小學(xué)部還設(shè)置了“Rainbow Tangram” 數(shù)學(xué)游戲，考查學(xué)生的動手能力、 觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力；”Schulte Table“數(shù)學(xué)游戲鍛煉了學(xué)生們注意力的集中和視覺的穩(wěn)定性；“Secret Castle”數(shù)學(xué)游戲則需要孩子們用最快的速度拼擺圖形，從而鍛煉孩子的方位感和空間想象，寓教于樂。通過有趣的環(huán)節(jié)設(shè)置，讓學(xué)生們通過平時學(xué)習(xí)的雙語數(shù)學(xué)去回答問題，讓學(xué)生用英語理解數(shù)學(xué)信息、解決數(shù)學(xué)問題，學(xué)生對于數(shù)學(xué)的敏感和運用，自此更加立體、更加深刻。

　　活動的最后，集齊5個印章的孩子受到了表彰并參與了抽獎，孩子們笑盈滿滿，并對老師們表示了真誠的感謝。學(xué)校通過設(shè)置獎勵的方式，也讓孩子們勇爭上游，更加積極地參與“寬數(shù)學(xué)”的實踐游戲和活動，在實踐中體會到了更多數(shù)學(xué)之美。

　　將趣味學(xué)習(xí)場景及游戲引入課堂，鼓勵學(xué)生成為課堂的主人，孩子們在合作中學(xué)習(xí)鮮活的、好玩的、有用的數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)變得豐富有趣，把課堂變得開放而兼容，最終成就學(xué)生的樂學(xué)。

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