今年國務院公布的修訂后的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》將于9月1日起實施。其中明確規(guī)定：禁止學校在義務教育階段使用境外教材。對此不隸屬于任一國家，且在國內會員學校眾多的IBO官方（IB課程）組織，率先表明了態(tài)度：

　　IB課程體系與中國義務教育課程毫無沖突，它是一個具有國際理念的課程框架，可以結合任何一種本土課程來展開教學。IB的PYP（小學課程）與MYP（中學課程）將完全遵守中國政府關于義務教育課程的規(guī)定。在IB課程的框架下，以義務教育課程的內容來開展教學。

　　在IBO致中國會員學校管理層的信件中也表明立場：

　　Dear school leaders,

　　Thank you for your continued support during the Covid-19 pandemic. We are truly inspired by your commitment to making a difference in these challenging times...

　　（以下為正文翻譯部分）

　　如您所知，中國國務院宣布了一項新法規(guī)—禁止學校在義務教育階段使用境外教材。該法規(guī)將于2021年9月1日生效。

　　這項新法規(guī)將適用于所有開設小學課程（PYP） 和中學課程（MYP） 的IB世界學校和準授權學校。

　　來自中國國務院的政策文件指出—新法規(guī)：

　　（1）禁止外國實體舉辦或者實際控制任何實施義務教育的民辦學校；

　　（2）要求學校的舉辦者和決策者應是中華人民共和國國籍 (第25、26條)；

　　（3）指明實施義務教育的民辦學校可以基于國家課程標準自主開設有特色的課程，自主設置的課程應當報主管教育行政部門備案。實施義務教育的民辦學校不得使用境外教材 (第29條)

　　國際文憑組織 (IB) 重申，根據其與IB世界學校的政策規(guī)定，經授權的IB世界學校必須遵照所有適用的國家法律、法規(guī)和政策來辦學。

　　敬請所有開IB PYP和MYP課程的IB世界學校和準授權學校放心，IB課程體系作為一個教育框架為辦學者提供符合當地要求的課程實施空間。因此，我們相信中國的IB學校和準授權學校將會積極有效地在其運作和實踐中執(zhí)行新法規(guī)的各項要求。

　　以上內容來自IBO給學校管理層的最新郵件，面對9月即將施行的新法規(guī)，IB PYP和MYP階段和國家課程的融合將成為大趨勢。而對于IB DP階段，并無政策性改變。

　　我們常說的IB，其實就是IB DP階段，也就是高中文憑課程/大學預科課程，接軌國外大學，相當于體制內的高二、高三階段。

　　那么，IB PYP和MYP階段的課程改革之后，學生會不會跟不上IB DP階段的課程呢？首先，我們先來看一下北京地區(qū)獲IB認證的學校。從表1.中我們可以看出，在北京地區(qū)IB學校里，開設MYP課程的學校相對較少。

　　這是因為，國內開設IB DP課程的學校，很少選擇MYP作為銜接課程，大多選擇了更為應試和系統(tǒng)的IGCSE課程。IGCSE課程，更側重學術知識的過渡，主要目的是為了后續(xù)高階課程打基礎，是世界公認的非常成熟的銜接IB DP的課程。

　　MYP旨在提供一個教育框架，強調對學生的綜合能力素質培養(yǎng)，是個并不依賴于教材的課程。MYP在課程設置上所涉及的八大學科領域與國家課程學習領域其實是十分相似的，與體制內倡導的素質教育不謀而合。因此，在MYP階段教師是能夠將國內課程與教學目標結合進行授課的。

　　綜合來看，教育新政對于IB課程的影響較少，即便不在一貫制的IB體系下，通過各方面能力的培養(yǎng)，學生也能夠順利銜接IB DP課程。