北京市房山區諾德安達學校的九年級同學們在指導老師馬老師的帶領下于上周參與了世界學者杯中國賽區區域賽的選拔，與其他學校的隊伍進行比拼。

　　諾德學子們展現其團隊合作能力和個人辯論能力，最終獲得團體銀牌、個人以及辯手銀牌，而這樣的佳績也讓諾德學子成功晉級中國總決賽。首先讓我們恭喜九年級的劉同學、姜同學和李同學，也同時預祝他們在中國總決賽中再創佳績。

　　什么是“世界學者杯”?

　　What is The World Scholar's Cup?

　　世界學者杯源于美國，迄今已經在全球140個城市，70多個國家舉辦超過140場的區域賽。

　　通過區域賽，在全球賽中出線的隊伍將受邀參加由耶魯大學官方支持并舉辦的賽。所有學生將圍繞同一主題，由六大學科構成的四個模塊內容進行角逐。四大模塊包括團隊搶答、協同創作、學者知識挑戰和團隊辯論；六大學科包含科學、社會學、歷史、藝術、文學、通識。

　　世界學者杯旨在培養8-18歲的“青年學者”，希望他們能夠在學術上的競技之余，找到學習的樂趣，并提高諸如知識調研能力、團隊協作能力等核心素養。因此針對團隊以及個人表現設置不同的獎項，獲獎率超過60%，以鼓勵他們繼續進行知識的探索，享受學習的樂趣。

　　指導教師馬老師說：“孩子們次參加阿思丹學者杯的比賽，都很興奮。雖然準備時間非常有限，經驗也不是很足，但他們在比賽過程的任一個環節都沒有放棄，充分享受比賽過程。特別是在辯論環節中，孩子們互相合作幫助，充分展現了我們諾德安達學習者素養。特別值得一提的是我們的孩子在辯論過程中展現出了非常好的團隊合作精神，這一點也得到了裁判老師的肯定。每輪比賽后我們都會做一個五分鐘的反思，總結優點和不足。在最后的辯論展示環節中，孩子們觀察來自其他學校的優秀辯手的表現，互相交流各自觀點，并跟指導老師討論如何進行提高。

　　通過這次阿思丹的比賽，三個同學都表示自己的眼界得到了極大的提升，對來年的比賽有了更多的信心。我相信他們明年會取得更好的成績。”

　　劉同學說：“我認為在這次競賽中每位隊員都十分優秀，每個人都展現出了團隊合作的精神，所以我想我在這次競賽中做的的一項就是懂得如何與隊友合作。作為協同寫作部分的隊長，我認為我們的團隊意識幫助了我們更好的完成寫作任務。我們給予對方鼓勵、提供想法并有效地協同完成一篇出色的論文。在學術辯論賽中我們積極討論，思考對手的論點，在己方辯手出現錯誤時，我們并沒有責備他，反而是通過幫他緩解壓力而更好的完成接下來的比賽。”

　　姜同學說：“在學者知識挑戰部分我們充分發揮個人優勢，每個隊員都發揮其所長，選擇更適合自己的兩門學科。我們堅信想要擊敗強大的對手的方法就是使每個人的能力發揮到他最擅長的領域上并發揮到。”

　　李同學則表示：“我們在賽場上也看到了許多優秀的隊伍，他們也是我們學習的榜樣。我發現這些優秀隊伍的共同點在于每位成員都十分自信，每個人臉上都洋溢著自信的笑容。我希望明年我們可以更加沉穩，在面對難題時不要慌張，靜下心來仔細分析才是獲勝的關鍵步驟。

　　期待著每一位北京諾德安達學子都能積極參與各類競賽，通過自己的知識展示自己也提升自己的能力。人若有志，萬事可為！