答

　　因為國內的高考制度，不少孩子都不能避免應試教育，這樣日常生活就減少了很多課余活動。所以，已經有越來越多的家長將孩子送到國際高中就讀。而美國高中和大學類似，有豐富的社團活動，如全國榮譽協會、數學隊、模擬聯合國、語言俱樂部等等，定期開展活動，課外活動較多。

　　另外，美國高中生經常在晚上、周末和假期在社區和其他機構組織的活動中擔任志愿者，如協助競選、展覽等。他們也會自己參與其他社區義務活動，如清潔公園、照顧老人等。這樣在上大學前，就能既積累學習經驗，還能積累更多的社會實踐經驗。在為期兩個多月的暑假期間，美國高中生一般會參加國外夏令營、暑期課程以及實習，不會為了擔心跟不上下個學期的課程而參加補習班。

　　接受教育形式不同

　　1、從學校性質

　　中國的公立高中較多，自然名校也多，私立高中生源較差，收費高。而美國的情況是，私立高中名校多，普遍而言生源較好，雖然費用不菲，但可以申請獎學金，而且也不是以盈利為主要目的。公立高中完全免費，接受自愿贊助。

　　2、學制

　　中國高中是三年(10-12年級)，學生一般早上7點半左右到校，晚上5點半回家，大部分學校都有晚自習;一節課45分鐘，一天大約是9節課，午飯時間有1個小時左右。美國高中和大學是同樣的學制，都為四年，各年級學生的稱呼也和大學一樣;早上8點上課，一天3-4節，一節課80分鐘，中午30-40分鐘吃飯時間，也是與大學類似。

　　3、學習目標

　　因為主要目標的不同，當然兩國的教育會有很大的不同點。中國讀高中的學生無一例外的把考上大學當成自己的目標，雖然美國的高中也是為申請大學做準備的，但除此之外，培養能獨力承擔家庭和社會責任的人可能是美國高中更加重要的任務。在中國，高中學習環境和大學完全不同，高中還是采用班級制，課程也為固定課程，學生沒有選擇權，也基本沒有實踐課程。美國高中課程和大學更加相近，可以根據自身水平和興趣選擇不同難易程度和自己感興趣的課程，包括普通課程，榮譽課程，AP課程，IB課程(也分普通級課程和高級課程)，高中期間，不僅是培養學生對某一方面的興趣，也更是大學的銜接課程。

　　成績組成和大學錄取因素

　　眾所周知，中國的成績一般為百分制，100分與90分相差很多�？荚嚦煽�，尤其是期末考試成績占很大的比重，按照總分排名，排名公開到老師、學生、家長。美國高中為學分制，分為A，B，C，D和F五個等級。F是不及格，需要重修才能得到學分。而課程的最終成績包括作業成績和考試成績，大約各占一半。各科總成績用GPA計算，排名不公開。

　　在中國，高考成績基本上是大學錄取的唯一標準。美國的大學錄取取決于多種因素，包括SATI或ACT成績、SATII科目考試(知名大學三科、一流大學兩科、普通大學一科或不用考)、GPA、大學申請陳述、課外活動和志愿活動、年級排名、老師推薦信、所選課程難易程度、領導力、挑戰性等等。

　　另外，在申請方面，中國是在一年一度的高考結束后憑高考成績填報志愿，因為一年只有一次，所以選擇比較有限，不夠人性化。美國一般是提前1年申請大學，可以申請任意數量的大學，雖然申請一所大學需要一定的成本。每個學校的錄取要求不同，有的一定需要托福成績，有的需要SATI閱讀達到一定的成績。但不管怎樣，SA?TI，SATII，ACT均可考多次，取好的成績，這無形之中也給學生提供了更多機會。因此，告訴大家，如果需要申請明年入讀美國高中，今年升入初三的學生可以著手開始準備了。

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