國際學校相比較公立學校，優勢很明顯，但是新的學習環境，也是需要孩子們適應。國際學校開學有幾天了，各位同學一定感受到了國際學校學習生活與自己以前的生活有很大不同，內心會產生種種的情緒體驗和心理感受，其中也難免有不同程度的不適應感，這些事什么原因呢?

　　在新的環境出現不平衡、不適應是難免的，有時還是必要的。許多研究證實，當人從一個舊環境到新環境時，好奇心和克服不一致的努力總會幫助自己建立新的平衡，去適應新的環境、新的要求。誠然，適應新的環境是需要一定的時間和合適的方法，希望以下方法能對那些較難適應新環境的同學有所啟示。

　　初入國際學校，學習方面跟不上授課節奏。

　　與國內初中相比，國際高中課程科目多，難度大、綜合性強。全英文授課，老師授課節奏較快，一堂課所授知識量往往是初中時的數倍，而且難度和深度都非初中時可比。因此很多學生都會在學期伊始出現暫時跟不上課的現象。

　　解決方法：要習慣性學習，先預習后上課，先復習后作業;在課堂上要提高注意力;培養自學能力，主動進行系統復習;學會總結，定期整理聽課筆記和錯題集等;總結考試的經驗教訓，及時調整改進學習方法;多與老師、同學交流，當天的問題當天解決，不要積累問題。

　　名次下降造成心理失衡。

　　有不少同學初中時相對較優秀，心理上不自然地就會有一種優越感。但是進入國際高中是一個全新的起點，全英文的學習讓英語較強的同學脫穎而出，有些同學在其他學科上的優勢顯現不出來，由初中班級前幾名甚至跌到國際高中的中下游，心理上會產生不平衡。

　　解決方法：擺平心態，忘掉過去的光環，踏踏實實投入到新的國際課程的學習中來;勇于面對挫折，不要一兩次考試成績不好，就喪失信心，自暴自棄;孩子可以根據自己的能力、實力和學習要求，制定通過學習努力能達到的目標。這樣，每完成一個目標，你就有一種成就感，從而增強自信心;多與老師、同學、家長交流，有助于我們的學習。

　　性格內向變得不善交流。

　　現在的中學生大多是獨生子女，許多人缺乏正確的自我意識，養成了自私、狹隘、任性的性格。面對一個全新的環境、陌生的老師和同學，許多新生不知道該怎樣去和別人交流，也就無法融入新的集體，從而影響到自己的學習和生活。

　　解決方法：要主動與同學交往;當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人;在學習上、生活上多關心他人;積極參加班集體活動，盡自己所能，為班級爭光。

　　部分同學覺得自己千辛萬苦好不容易逃離了國內高中的苦海，可要松口氣了，殊不知，從某種程度上講國際學校的競爭要比國內高中殘酷得多。要記住，從踏入國際高中的天，我們的目標就應該是美國大學了，我們有來自各方面的壓力，GPA，托福，SAT，AP，課外活動等等。國際學校的同學們可一定不能放松對自己的要求!

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