大家都知道，國際學校的國際課程種類繁多，而在眾多國際課程中AP課程相對最簡單，IB課程最復雜，A-level課程難度大體在中間。AP考試對準備在美國讀大學有兩個用處，如果在高二以前參加AP考試并取得4分以上的成績，對申請美加名校有很大幫助。如果學生高三時參加AP考試，只能獲得美國大學部分學分的折抵。

　　美國高中是四年制，美國高中學生學習AP課程的時間比我國的高中學生多，所以在美國高中生申請美國大學時部分優秀的美國高中生可以達到8-10科的AP成績，這對于申請美國名校就大有好處了。

　　對中國學生來說，可以參加AP考試的時間有限，并且只有部分容易考的科目。中國高中的數學、物理和化學要求比較高，并且對這幾科的AP考試對語言要求不高，所以AP微積分、AP統計學、AP物理和AP化學容易考出好成績。AP宏觀經濟學和AP微觀經濟學考試設計是針對經濟學的初學者，所以相對于我國廣大學生來說比較容易。

　　當然隨著2014年AP化學改革后考試和2015年AP物理1和物理2大綱的頒布，傳統上對中國學生容易的AP物理和AP化學考試難度將要增加很多，新大綱重視對試驗的要求和用英語闡述科學現象和原理的能力。

　　AP文科科目(如AP英語語言和寫作、AP美國歷史)對考生的英語語言要求很高，對考生的分析問題的能力要求也很高，不適合短期學習。AP生物、AP計算機、AP環境科學則對專業基礎有一定要求，也不太適合短期學習。但是，AP課程容易的科目也不是不學就能過，AP課程的較難科目不認真學習一定考不好。

　　AP課程也是專業課程，不是可以短期突擊的，需要系統學習，需要時間積累，需要有經驗的老師指導，需要大量的練習題目。學生們和家長們不要過于急功近利。考出AP 5分不等于這門學科已經學透、學明白，不要把考分放到位，重要是要學到基礎知識，打好專業基礎，為大學的延伸課或相關更的課程做好準備，使AP考試和AP課程學習朝著獲取知識和提高能力做準備，才是學習AP的目的。

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