隨著生活水平的提高，教育觀念的轉變，越來越多家長開始追求更優質的海外教育資源。是否送孩子出國留學，已成為很多家庭為孩子規劃未來道路的選擇之一。而國內的國際學校，就成為了更多家長們選擇的一條另類教育之路!

　　評判國際學校的優劣有很多，下面我們就從一所學校的畢業生錄取率、學術、師資、標化考試出發，讓大家知道，如何才能稱得上一所好的國際學�；虺鰢�班。

　　看畢業生成就：學長學姐為你“造的福”夠不夠多?

　　用錄取成績說話，是評判一所國際學校教學成果的根本。此外，我們還需知曉，一個成功的國際學�；虺鰢�班，都有自己海外名校的“申請命中率”，這是長年累月形成的“成就”之一。崇尚大數據分析的國外大學招生官會跟蹤學生在該大學的學習情況，并決定第二年是否繼續從該生所在的高中持續招生。這也就是為何有學生笑言：“能申請上這所心儀的大學，應該也有學長、學姐們為我造福的原因吧!”

　　學生學術、競賽成就：國外名校的“敲門磚”

　　國外院校在招收學生時，學術成績優異度以及獲得國際競賽獎項與否，也會作為其錄取參考標準。在校學生在主流國際課程的全球統考中，或是英、美、加各類國際知名競賽中是否取得全國或優秀的的獎項，都將成為國外大學招錄學生的重要依據，也是衡量一所優質國際高中的依據之一。

　　師資成就：你的老師足夠優秀嗎?

　　對于一所國際高中而言，外教是引入國際課程的“傳道授業”者，而外教的權威并不能靠“包裝”，而是需要得到社會各界、教育局、政府的認可和褒獎，才稱得上真的優秀。作為學生學習、生活等方面的引路人，優秀的師資造就優秀的學生，師資也必然成為一所優秀國際高中極為重要的評定標準。

　　學生標準化成就：校內語言培訓、國際課程不可分

　　國外大學會將學生學術成績、綜合素質，以及雅思、托福等標準化語言考試，作為招錄學生的考察因素。一所好的國際學校，具備的是成熟、科學、系統的課程體系，采取的必然是全英文的西式教學模式，并且學校是否安排了系統的語言標化考試培訓，是否能與國際高中課程互補和融合，能否形成連貫、完整的“教學、考試、錄取”體系，都是衡量一所國際學校的幾個重要標準。

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