前兩篇文章中，北京愛迪國際學校雙語小學部老師針對孩子特長培養的必要性做出了回答，以及為什么要從小培養孩子的一點特長，今天我們接著來看。

　　三、為培養孩子的生活能力而去學習

　　這里要說的是，不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什么東西。我們是為了培養孩子的一種生活能力而去學習。

　　學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵御誘惑，戰勝不良情緒，提高自己做事的毅力等等一些做人的優良品質。

　　因為這些特長也許并不能成為他未來工作的競爭力，只有他擁有別人沒有的品質那才是他能夠繼續努力，能夠學會獨立解決問題，抵抗誘惑，能夠控制自己，能夠最終在他所從事的領域中成功的主要能力。

　　一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以通過從小對孩子培養特長開始。當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子的方式。

　　其實，很多時候我們并不贊同讓孩子小時候隨心所欲的快樂自由，什么都不管不是一種積極有效的教育方法。那種看似放任的教育，其實是家長的自我懈怠。教育孩子應該是一種外松內緊的方法，可以放任孩子的天真行為，但是不能放任孩子的思想教育。那種只抓學習不注意思想教育的方式，看上去嚴格，實際上是放任。

　　因此，愛迪雙語小學部老師認為主張讓孩子從小就懂得要學會控制自己，要學會堅持，要培養自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養的孩子，長大才能夠很好地控制自己，很好地安排時間并合理的運用時間，很好地排解自己心中的不良情緒。因為這一切從小他堅持學一個東西的時候，都已經遇到過了，并在大人的指導下很輕易地就可以度過。(未完待續...)

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