國際學校能被外人看到的部分中最核心的內容只有一個-課程體系。家長也很關系這一點，甚至某些家長對于國際學校開設的國際課程如IB、AP、A-level課程張口就來，但您真的知道孩子進入到國際學校以后，到底學的是什么國際課程嗎?

　　國際學校采用的國際課程不止于IB、AP、A-level這三大國際課程，更有的到授權的國際課程項目以及自主研發的國際化課程。目前，國際學校采用的課程項目無非三大類:

　　1、海外課程引進

　　即隸屬于某一國家或者特定區域的課程項目，如美國加州課程、加拿大BC省課程、澳洲本土課程、新加坡課程、美國大學先修課程AP、隸屬英聯邦體系的A-level等等。

　　2、授權國際課程項目

　　即不隸屬任何國家或特定區域的課程，中國的學校經國際組織授權得以開展。如IPC、IBDP等課程項目。

　　3、自主研發的國際化課程

　　如圍繞SAT或ACT考試演化而來的相關課程、國內學校自主研發的中外合作課程項目或雙語學習項目等等。這類課程主要集中在國際高中部分，盡管批評的聲音很多。個人觀點：只要不是閉門造車，結合了本校生源學業水準的適度功利主義國際化體系適合更廣泛的高中生群體。

　　全球范圍內的國際學校所采用的課程項目多為IB體系，也因為其不隸屬任意國家的特性而使其得以在147個國家的4000余所學校中開設。但因其開設成本過高，素質教育也往往不如搞洋應試見效快, 進而阻擋了很多國內學校申請成為IB世界學校的腳步。

　　IB課程項目，包括小學項目(PYP)、初中項目(MYP);其高中項目(DP) ，在國內被稱為國際文憑課程，是1960年代在聯合國教科文組織的指導規劃下，專門為外交使節子女及全世界優秀中學生統一設計的兩年制大學先修課程(相當于高二及高三課程)。

　　IB從20世紀80代開始大范圍被全球教育界認可為具有最高學業水準的教育項目，被廣泛的大學所接受。經常有家長咨詢，你們開的是哪里的課程?北美的、英國的還是澳洲的。我們只能回答IB課程是全球通行的課程，很難界定他是英式教育還是美式教育，只能說是世界的。

　　雖然有很多國際學校都開設了大家所熟知的IB、AP、A-level課程，但這三大課程只屬于國際學校引進的海外課程，所以您千萬別以為不開設這三大課程的就不是好的國際學校，還有很多國際學校采用了授權國際課程項目甚至自主研發了自己的一套課程體系，這些也有可能是很好的國際學校。

　　家長在選擇國際學校時，一定要仔細詢問招生老師該國際學校到底學什么課程，以判斷自己的孩子入學后能夠適應該課程體系，并取得好成績。

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