“父親之情高于山，母親之情深于海”這句話的詮釋了在孩子的成長過程中，中國父母對孩子付出的最無私、最博大的愛，但很多時候，由于種種原因這種愛偏離成了“溺愛”，這對孩子的成長來說并不是一件好事。下面，北京愛迪國際學校的老師就要和大家談談家長溺愛孩子的七宗罪。

　　一、不讓孩子經歷風雨

　　我們生活在一個危機四伏的世界中。“安全”的原則讓我們生活在失去孩子的恐懼中，所以我們盡全力去保護他們。盡管這是作為家長的義務，但是這種行為存在負面影響。歐洲的心理學家發現，如果一個孩子沒有摔倒的經歷，在成年后更容易患上恐懼癥。

　　事實上，孩子們需要經歷挫折以完善他們對世界的認識，正如如果沒有經歷過分手，一個人很難獲得感情上的成熟一樣。如果家長讓孩子完全避開任何風險，那么孩子將會成為一個傲慢自大的人。

　　二、父母的幫助來得太快

　　由于家長的過分幫助和指導，如今這一代青少年缺乏一些必備的技能。當我們給予孩子過分的指導，就剝奪了他們自己經歷重重困難找到解決方法的珍貴體驗。也就是說，這種做法讓孩子缺少了一種必要的鍛煉和經歷。

　　漸漸地，孩子習慣了在面對困難時等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不總是這么美好。換言之，家長們這種做法削弱了孩子解決問題的能力和進入社會后的競爭力。

　　三、過分贊美孩子

　　我們往往鼓勵孩子做個自信的人，這種風潮的流行已有些時日了。在19世紀80年代，這種思潮出現在學校教育體系中。當孩子加入一個小小的棒球隊，你可以發現他們每個人都是贏家。人們似乎自然而然地認為，這種做法將極大地鼓勵孩子，幫助他們建立自信心。但研究調查表明，這種做法事與愿違。

　　之所以得出這個結論，是因為孩子們在走出家門后，很容易便會觀察到，除了自己的父母以外，不再有人表揚他們。這時，他們就會開始質疑父母話的客觀性。漸漸地，他們學會了說謊、言過其實、粉飾太平。這一切的發生都是因為他們從來沒有面對過真正的現實。

　　四、將愛建立在物質基礎之上

　　孩子未必需要每分每秒都在被愛。孩子們也許能夠從失望中恢復過來，但他們未必能夠抵抗溺愛的負面影響。所以大膽地對他們說“不”，讓他們為自己希望得到的東西努力。作為家長，我們傾向于在獎勵孩子的時候滿足他們所有的需求。當家里有多個小孩的時候，我們甚至會感覺只表揚一個而忽略另一個是件不公平的事情。但這是不對的。

　　下次，千萬要記得別告訴他們在考試中取得高分的獎勵是去商場瘋狂購物。如果你和孩子的關系建立在物質基礎之上，孩子將會不習慣于無條件的愛。

　　五、錯誤地將聰明、有天賦和有影響力當作成熟

　　“聰明”、“有天賦”或“有影響力”是常用的對于成熟度的判斷標準，因此，家長們往往認為聰明的孩子是足夠成熟的，其實是不對的。例如，許多專業運動員和好萊塢明星在他們的專業領域展現出了令人驚訝的天賦能力，但是他們仍然會卷入可怕的丑聞中。由此可看出，這三個特質并不可作為衡量孩子成熟與否的標桿。

　　科學地說，并沒有的“獨立年齡”。一個好的辦法是觀察孩子同齡人的做法。如果你發現孩子的獨立能力差于同齡人，那么你就該延遲他自立的年齡。

　　六、沒有以身作則

　　作為家長，以身作則，成為孩子的模范是我們的責任。為了幫助他們獨立、誠實、有愛心，我們就必須做到這些。作為家里的，家長們可以先從“說到做到”開始。同時，也要特別注意細節——孩子們會注意到這些。如果你不抄近路，那么孩子們也會知道他們不可以這么做。

　　北京愛迪國際學校的老師表示：“如果家長向孩子展現做志愿者服務的快樂，孩子們也會向你學習�？偠�言之，你盡全力做一個榜樣，孩子們便會注意到這些并且做一樣的事情。”

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