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出國(guó)留學(xué)低齡化,出國(guó)讀高中的學(xué)生越來(lái)越多,讀美國(guó)高中,澳洲高中等。那么出國(guó)讀中學(xué)在選校、申請(qǐng)等方面有啥需避免的誤區(qū)?接下來(lái),國(guó)際學(xué)校的老師就來(lái)和大家探討一下。
選校
誤區(qū):美國(guó)高中開(kāi)設(shè)的AP課程越多越好
正解:也要看學(xué)生對(duì)中學(xué)資源的利用率
AP課程是美國(guó)大學(xué)先修課,學(xué)生通過(guò)課程考試,可以抵扣大學(xué)學(xué)分,也是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo),因此,不少?lài)?guó)人都認(rèn)為,選擇開(kāi)設(shè)AP科目多的美國(guó)高中,是被美國(guó)名校另眼相看的一招。
事實(shí)上,美國(guó)名校除了看學(xué)生AP課程的分?jǐn)?shù),還會(huì)看學(xué)生對(duì)于中學(xué)資源的利用率。
16歲赴美留學(xué),在美國(guó)兩所百年寄宿高中從事招生錄取的林杰介紹:“AP課程越多,學(xué)生可選擇的范圍越廣,但也不是越多越好。因?yàn)槊绹?guó)人招生講求公平性,他們認(rèn)為將AP課程開(kāi)設(shè)數(shù)量懸殊的學(xué)校學(xué)生比較,會(huì)制造不公平。所以,美國(guó)人更愿意了解學(xué)生在現(xiàn)有的環(huán)境里,對(duì)資源的利用率有多高。例如學(xué)校開(kāi)了3門(mén)AP課程,如果學(xué)生學(xué)了3門(mén),現(xiàn)有資源利用率就達(dá)到100%。”
申請(qǐng)
誤區(qū):開(kāi)學(xué)時(shí)間多,學(xué)生任何時(shí)間都適合申請(qǐng)
正解:不少優(yōu)質(zhì)高中明年學(xué)位已滿員,申請(qǐng)要提早
據(jù)了解,海外中學(xué)申請(qǐng)時(shí)間較為靈活,以澳洲中學(xué)為例,每年就有4次開(kāi)學(xué)時(shí)間,理論上,學(xué)生隨時(shí)申請(qǐng)都可赴澳讀書(shū)。但其實(shí),優(yōu)質(zhì)中學(xué)的學(xué)位名額非常緊缺,例如,澳洲墨爾本地區(qū)ATAR排名前10所的中學(xué)2015年的10年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)高一)課程,已經(jīng)全部滿位。
“因此,建議有意沖擊海外優(yōu)質(zhì)中學(xué)的學(xué)生,提前1—1.5年以上時(shí)間進(jìn)行申請(qǐng)。也就是說(shuō)想去國(guó)外讀高中的學(xué)生,初一、初二就應(yīng)該開(kāi)始準(zhǔn)備。”專(zhuān)家建議。
誤區(qū):申請(qǐng)海外中學(xué)無(wú)語(yǔ)言要求
正解:部分中學(xué)要求通過(guò)內(nèi)部測(cè)試
目前,澳洲、英國(guó)、加拿大、美國(guó)、瑞士、日本等部分中學(xué)均無(wú)需學(xué)生提供雅思、托福成績(jī),這是不是意味著出國(guó)讀中學(xué)沒(méi)有語(yǔ)言要求?
業(yè)內(nèi)人士提醒,事實(shí)上,要視學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)校而定。例如,美國(guó)部分高中就要求學(xué)生提交托福75分以上的成績(jī),而英國(guó)多數(shù)中學(xué)盡管免雅思,但要求學(xué)生通過(guò)學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)測(cè)試,語(yǔ)言不達(dá)標(biāo)的學(xué)生需要配語(yǔ)言課程。
而學(xué)生去讀澳洲中學(xué),沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的話,需要入讀4—20周語(yǔ)言課程,并在課程結(jié)束后通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試,測(cè)試通過(guò)之后就可以進(jìn)入中學(xué)正式學(xué)習(xí),如果沒(méi)通過(guò),學(xué)校會(huì)延長(zhǎng)學(xué)生語(yǔ)言課程的修讀時(shí)間。因此,學(xué)生利用寒暑假在國(guó)內(nèi)預(yù)先學(xué)習(xí)英語(yǔ),備考雅思、托福,可以節(jié)省在國(guó)外讀語(yǔ)言課程的時(shí)間。
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