今年9月，教育部再次發文重申，禁止奧數與“小升初”掛鉤。據調查，如今，奧數作為升學的直通車功效大減，但是學習奧數的熱潮仍然不減，溫州課余學奧數的學生還真不少。要不要參加奧數培訓，成為不少家長糾結的問題。

    支持派

    奧數鍛煉很重要

    伊媽是醫療工作者，身兼臨床和科研，是奧數培訓堅定的支持者。她認為奧數鍛煉邏輯推理能力，和孩子是否具備數學天賦倒關系不大，因為這種思維對以后的科學研究是很重要的。但是她覺得學習奧數需要分難度，她建議家長，根據孩子的水平選擇適當的奧數課程。

    學數學更省力些

    不少家長送孩子去學奧數，一是培養數學興趣，因為一幫人學比一個人學更有氛圍；另一個原因是奧數培訓教得深，對以后學數學更容易更省力些。張先生的兒子在小學四年級時參加了一年的奧數培訓，他說奧數的思維和解題訓練確實讓兒子的數學成績提高很快。但張先生在孩子學了一年奧數后就決定不學了，因為他說一年的培訓已經達到了效果，讓兒子對奧數產生了興趣，也啟迪了思維，學會舉一反三，從而騰出時間去學習別的東西。但張先生會給孩子買奧數有關的書，比如思維訓練幾千題，放在家里，兒子感興趣就會自己愿意去看，不強迫，孩子學得也輕松。現在孩子已經讀初中了，數學學得蠻輕松的。

    反對派

    數學特長生的選擇

    市區的沈先生說：“我是堅決不送女兒去學奧數，一則女兒不感興趣，二則我認為學奧數應該是數學特長生的選擇。我覺得培養孩子還是從特長興趣考慮，孩子若是對文學或者美術感興趣，那么數學能夠基本應付即可，省下時間多閱讀，多去體驗藝術之美。寧可考試少幾分，也要多一點興趣特長的培育。人生要學會取舍。現在的家長就是太貪多，不要十個指頭一樣長，還是把自己孩子的特長培養好，那才是最好的。”

    奧數訓練很折磨人

    葉女士認為，課堂接受就好了，沒必要學這么尖的。對于不感興趣的孩子，奧數很枯燥、奧數訓練很折磨人，小孩沒這天賦就算了。博士爸爸陳先生的兒子今年小學三年級，剛去學了一節奧數課，他看了孩子上課的訓練題和課后作業題后，認為孩子沒有必要去學，因為老師要求孩子用高中數學的還原法來解題，他覺得太拔苗助長了。

    不必要專門去培訓

    家住市區學院路的章女士說：“我個人很喜歡奧數，數學是思維的舞蹈，把那些題目解出來時成就感更強。所以，我每年會買一本奧數的書，讓女兒利用假期做做，沒有做要求，所以這些書常常一年下來有一半是空白的，沒有時間做。女兒的數學老師也建議孩子買些奧數題目來做做。我的這些想法完全跟奧數是否關系升學沒有關聯，因為我壓根兒不知道升學要不要奧數。總體上，我感覺孩子是喜歡數學的，暑假叫她做奧數，都認認真真做的。我總是鼓勵她：你老爸老媽數學都很喜歡，你有基因啦。不想她將來怕數學。”