全國碩士學位研究生考試將于2008年1月拉開帷幕，很多考生已經進入考研復習沖刺階段。如何在這個時期有效復習英語成為考生們關心的問題。13日，哈爾濱新東方國內部優秀教師王悅鑫在接受采訪時認為，“在比較后沖刺階段，考生不應再采取撒網式的復習方式，而應該有重點地將精力放在幾個重要的突破口上，這其中比較重要一個部分就是詞匯復習。單詞之間同義和反義關系的熟練運用，可以大大減輕背單詞的負擔。”

　　王老師認為，在考研中，單詞不是孤立存在的，而是放在閱讀文章中對大家進行考查的，抓住了這個特點，就可以合理地利用上下文的邏輯關系，大膽地去推理、猜測詞義。王老師從兩方面表述了自己的看法：

　　1、反義關系

　　首先考生應該思考日常生活中的語言，大家平時會說：“哎呀，我非常想去跟你吃飯，但是我有很多事情要辦，不好意思。”這個說話的人要表達的是“不想去”。他的意思在“但是”這個詞處發生了轉折。很顯然，“但是”之后的意思跟“但是”之前的意思是相反的。這一個知識點就是新東方老師在課堂上經常強調的一個重要關系——轉折。如果大家在文章中看到but、however、yet、nevertheless、in fact、actually等表示前后形成對比或轉折關系的詞，就表示句子前后的意思是相反的。如果未知單詞與已知單詞在文章中形成轉折或是對比關系的話，你對已知單詞取反就得到了未知單詞的含義。

　　2、同義關系

　　大家可能都聽過一個經典的相聲段子“報菜名”：“蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨……”大家思考一下，如果其中有一個名詞“什錦蘇盤”你不認識，你能不能猜出來？實際上是可以的，因為它們都是并列關系，這一系列單詞表示的都是同一個范疇之內的事物。根據并列前后的已知單詞，就可以推測出未知單詞的含義。

　　同義關系還有另外一個內容，就是一些特殊的標點符號和語法現象，比如冒號、破折號以及同位語。冒號在文章中起到引起下文的作用，換句話說就是下文對于上文的解釋說明或者進一步闡釋；破折號或同位語的內容也是對上文的解釋說明，所以如果考生在文中碰到了這些語言現象，請記住它們可以對自己合理地猜測詞義起到比較直接的作用。

　　以上兩點是考生在考試中要著重關注的兩個語言現象，同時，邏輯關系的運用不僅僅體現在單詞上，還體現在句子與句子之間、段落與段落之間、文章的整體框架上，所以這兩大語言關系對于考生突破考研詞匯和理解考研文章都有著深遠的意義。