01學(xué)校簡介
根據(jù)北京市城市功能定位，京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)路以及北京市職業(yè)教育發(fā)展形勢，學(xué)校始終堅持“高端引領(lǐng)、面向市場、內(nèi)涵發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的質(zhì)量方針，通循“融合、創(chuàng)新、務(wù)實、發(fā)展”的理念，不斷深化辦學(xué)體制機制改革，堅持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并重，突出高技能人才培養(yǎng)，學(xué)校擁有包括技校、中專、開放大學(xué)供銷學(xué)院等辦學(xué)層次，各項教育資源統(tǒng)籌管理，統(tǒng)一使用，校企深度融合，抓住“師資團隊、課程改革、實訓(xùn)設(shè)設(shè)備建設(shè)”三個重點發(fā)展方向。近年來，學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，在教科研成果、師生技能比賽活動中取得了一系列成績和榮譽，辦學(xué)水平不斷提高，綿合競爭力不斷增強，保持健康椅定可持續(xù)發(fā)展的密勢。
02惠生政策
免學(xué)費
農(nóng)村戶軸學(xué)生以及享受國家助學(xué)金的學(xué)生均享受免學(xué)費政。
國家助學(xué)金政策
一等助學(xué)金每生每年2500元，建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、隨兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、享受定期撫恤補助的優(yōu)撫對像及其子女、領(lǐng)取生活困難補助魚對象及其子女、領(lǐng)取生活困難補助金的重殘學(xué)生及重殘子女、烈士子女、因公牾牲民簪子女。二等國家助學(xué)金每生每年1800元，資助低收入家庭學(xué)生、低收入農(nóng)戶學(xué)生、殘疾學(xué)生及殘疾人子女。一、二等助學(xué)金不重復(fù)享受。
北京市政府獎學(xué)金
北京市戶籍學(xué)生可參評北京市政府獎學(xué)金，要求上一學(xué)年內(nèi)所學(xué)課程考試成績平均在85分以上。按照學(xué)校學(xué)箱總?cè)藬?shù)5%(按“評審條件”進行評審)經(jīng)評市通過后可享受2000元的北京市政府獎學(xué)金。
北京市戶籍學(xué)生享受平均每月58元(每學(xué)年按10個月發(fā)放)的助學(xué)金
國家獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元，按照“評審條件”進行評審
03招生專業(yè)
1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事信息安全管理與運維、滲透測過、WEB安全服務(wù)、逆向分析、等保測評及售后技術(shù)支持工作的初、中、高級技術(shù)技能型人才。
2、幼兒保育
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和幼兒保育知識、幼兒保育和安全健康照護基本工作能力，能夠承擔(dān)托幼園所幼
兒保育、嬰幼兒照護、輔助教育活動等工作的技型人才。
3、城市軌道交通運營服務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)面向城市軌道安通站務(wù)員、編控員、值班站長等崗位群，能夠從事客運組織、行車組織、票務(wù)組織、乘客服務(wù)、設(shè)備監(jiān)控、車站管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
4、航空服務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)面向機場地面服務(wù)、空中業(yè)旁、空中安全保衛(wèi)等崗位群，適應(yīng)在民航機場及機上為旅客提供服務(wù)的高素質(zhì)技能人才。
5、電子商務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)股務(wù)業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)的商務(wù)、采購人員、銷售人員、商務(wù)咨詢服務(wù)人員等職業(yè)群(或技術(shù)領(lǐng)域)，能夠從事行業(yè)運營、網(wǎng)店運營、杜群運營、數(shù)搖化運營、營銷活動策劃與執(zhí)行、銷售方案執(zhí)行與優(yōu)化、客戶服務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
04學(xué)生管理
學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化管理模式，聘請圍防教育基地有豐富經(jīng)驗的教官組織學(xué)生每日早操、體能集會訓(xùn)練及內(nèi)務(wù)就寢管理，促進學(xué)生良好生活習(xí)慣及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校通過操行分曾理制度來規(guī)范學(xué)生的日常行為，促進學(xué)生良性習(xí)慣的養(yǎng)成。同時依托我校榮獲的北京市首批“一校一品”優(yōu)秀穩(wěn)育品牌，
全年開展具有專業(yè)特色的“素養(yǎng)之星”評活動，督促學(xué)生不斷的成長與進步。學(xué)校大力控行“三全”育人橫式。通過開展“職業(yè)習(xí)慣”、“職業(yè)意識”、“職業(yè)道德”、“職業(yè)能力”等半富多彩的主題教育，實現(xiàn)每月一個主冠何周一個活動的模式，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，落實立德樹人的根本任旁。學(xué)校“春芽”班主任工作室被評選為北京市首批名班主任工作室，工作室注重班主任隊伍建設(shè)，提升學(xué)生管理工作水平，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校搭建大數(shù)據(jù)綜合素養(yǎng)評價平臺。作為北京市職業(yè)素養(yǎng)護照首批試點校，學(xué)校立足企業(yè)社會用人需求，結(jié)會學(xué)生成長發(fā)展需要，注重學(xué)生的全面發(fā)展與評價。通過職業(yè)票養(yǎng)護照系統(tǒng)，學(xué)校以中職學(xué)生明業(yè)素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，全方位、全流程呈現(xiàn)學(xué)生在校期間的行為表現(xiàn)和成長軌跡，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
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