如何備考BETS考試閱讀部分

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間:2009-10-30 16:59:57

大家都在關(guān)注：19年7月國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日全國(guó)優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中國(guó)際初中國(guó)際小學(xué)推薦

總的來(lái)說(shuō)，BETS考試的前兩個(gè)級(jí)別還是比較適合小學(xué)生考的，但因?yàn)閷?duì)于這樣一個(gè)引自于國(guó)外的考試，學(xué)生們有欠熟悉，備考也往往不知從何下手，因?yàn)锽ETS前兩個(gè)級(jí)別的試卷結(jié)果基本一致，所以，在此，我們以BETS二級(jí)為例，和大家談?wù)勅绾蝹淇糂ETS考試。北京英語(yǔ)水平考試第二級(jí)包含三份試卷：
試卷一：閱讀與寫作（1小時(shí)30分鐘）
其中，閱讀試卷包含5個(gè)部分，共有35個(gè)問(wèn)題。考試題型包括：多項(xiàng)選擇（考生需要從3或4個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案）、完型填空、正誤判斷和多項(xiàng)配對(duì)。
寫作試卷包含3個(gè)部分：句型轉(zhuǎn)換、35-45詞的短信息撰寫和100詞的較長(zhǎng)的書信或故事撰寫。
試卷二：聽(tīng)力（35分鐘，其中包含6分鐘謄抄答案時(shí)間）
聽(tīng)力試卷包含4個(gè)部分。每部分錄音都將播放兩遍。考生需要在聽(tīng)錄音的同時(shí)回答問(wèn)題，并利用最后6分鐘的時(shí)間把答案抄寫到答題卡上。
試卷三：口語(yǔ)（每組考生10-12分鐘）
口語(yǔ)考試的標(biāo)準(zhǔn)形式是兩名考生和兩名考官。一名考官參與對(duì)話，另一名考官傾聽(tīng)并記分，兩位考官都參與為考生打分。考生就提供的圖片或可視材料展開(kāi)話題。考生需要與同伴或者考官進(jìn)行討論或?qū)υ挕?br /> 從上述試題的簡(jiǎn)要介紹看，我們發(fā)現(xiàn)，BETS考試切實(shí)的將英語(yǔ)應(yīng)用能力的考查提到重點(diǎn)，這與PETS，以及國(guó)內(nèi)其它的英語(yǔ)考試有很的不同，也就是，考生將很難靠應(yīng)試技巧去通過(guò)這項(xiàng)考試，而要通過(guò)考試，就要靠實(shí)力。那么，對(duì)于備考，考生到底該從何入手呢？
閱讀：
首先，英語(yǔ)詞匯量的備儲(chǔ)。其次，許多同學(xué)都曾向老師透露，即在多達(dá)20個(gè)詞匯所構(gòu)成的長(zhǎng)句，或帶有多個(gè)從句和多個(gè)分詞結(jié)構(gòu)面前，難免出現(xiàn)逃避感，這就是對(duì)于復(fù)合句句式、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)"消化不良"的突出表現(xiàn)。從另一層面看，也是對(duì)語(yǔ)法知識(shí)，如分詞、從句、不定式不夠"敏感"的外在癥結(jié)。
另外，由于學(xué)生們的年齡偏小，客觀上缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在一些文化、科技知識(shí)點(diǎn)的理解上比較吃力，再加之理解能力的欠缺、母語(yǔ)用法的差異性因素，使得他們?cè)诖蠖味?jí)閱讀前無(wú)從下手，這給這些學(xué)生們?cè)斐闪艘欢ǖ男睦韷毫Α?br /> 所謂病急難免亂投醫(yī)，在上述種種問(wèn)題前，很多學(xué)生選擇了"粗放式"的補(bǔ)救訓(xùn)練。認(rèn)為快速提高二級(jí)閱讀，就得多讀多看，表現(xiàn)為不分層次，不論方法，囫圇吞棗一般拿來(lái)便讀，其結(jié)果往往是耗費(fèi)精力卻收效甚微，走入了閱讀學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
的確，對(duì)提高閱讀而言，一定的閱讀量是不二法門之舉，但是微觀到二級(jí)閱讀的提高上，是需要一定的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和正確的專項(xiàng)性訓(xùn)練作為支持的。
首先，在循序漸進(jìn)的前提下更宜從句子著手，提高到段落，最后達(dá)到通篇理解的層次。
然后，通過(guò)針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練，在訓(xùn)練中著重培養(yǎng)撲捉細(xì)節(jié)，歸納主旨，善于推理和猜測(cè)等方面的閱讀能力，可以使學(xué)生們?cè)谒季S模式、分析方法上得到改善，從而掌握針對(duì)不同題型（主旨大意題，細(xì)節(jié)題，推理題，詞義猜測(cè)題）的做題技巧。同時(shí)，學(xué)生平時(shí)注意閱讀一些英文報(bào)刊、雜志或者有趣的短文，瀏覽圖書館或書店中簡(jiǎn)單的英文故事書。
最后，逐漸培養(yǎng)自我總結(jié)閱讀技巧的良好習(xí)慣。