三年級語文第七單元測試題
一、看拼音，寫詞語。（10分）
li shi zhen zhen fei ji lei pin chang bian xie
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luo xuan jiang yan an luo guo gu li huan teng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（5分）
驗（ ） 職（ ） 螺（ ） 嘗（ ） 揚（ ）
儉（ ） 聰（ ） 累（ ） 堂（ ） 楊（ ）
三、用下面的多音字組詞。（3分）
xing( ) zhuan( ) zhao( )
行 傳 朝
hang( ) chuan( ) chao( )
四、寫出下列詞語的近反義詞。（4分）
（1）近義詞：
堅強（ ） 口吻（ ） 鼓勵（ ） 品嘗（ ）
（2）反義詞：
鄙視（ ） 融化（ ） 頑強（ ） 漆黑（ ）
五、將下列詞語補充完整，并任選兩個詞語各寫一句話。（4分）
世代（ ）（ ） （ ）（ ）洶涌 流（ ）忘（ ）
救（ ）扶（ ） 不（ ）而（ ） 大（ ）小（ ）
六、選詞填空。（4分）
解決 解除
1、李時珍為病人（ ）了許多痛苦。
2、我們應該盡快（ ）這個問題。
節省 節儉 節約
1、如果采用這種新方法，可以（ ）很多時間。
2、（ ）是一種美德。
3、我們要（ ）用水。
完善 完全 完整
1、李時珍編寫了一部（ ）的藥物書。
2、寫文章一定要把內容寫（ ）。
3、我（ ）贊成他的意見。
七、在帶點詞正確的解釋下面畫“√”。（4分）
1、他還親口品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效。
（1）物品 （2）等級種類 （3）性質 （4）體察出好壞優劣
2、有一次媽媽要我練琴，我不愿意，爸爸說：“不要勉強她。”
（1）盡力 （2）剛剛夠 （3）讓人去做不愿做的事
3、愛迪生是世界聞名的科學家。
（1）聽見 （2）聽見的事情 （3）名字 （4）名望
4、李老師從教二十年，積累了豐富的經驗。
（1）重疊 （2）牽連 （3）連接、屢次
八、改正下邊的病句。(3分)
1、愛迪生發現了電燈。
2、我們學校門前有高大的一棵楊樹。
3、我們要節省用水。
九、填上合適的詞語，使句子更加具體。（3分）
1、（ ）海輪（ ）駛向大海。
2、（ ）的風箏在（ ）的天空中飛。
3、海灘上有（ ）貝殼。
十、用所給的詞組成通順的句子，并加上標點。（3分）
1、放學了 學習 依然 小剛 在教室里
2、鋼筆 拾到 我 校門口 在 一支
3、花叢 香味 飄來 中 陣陣
十一、按課文內容填空。（7分）
1、他走了上萬里路，拜訪了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。（2分）
“拜訪”的意思是 ，從這個詞中可以看出李時珍 。
2、為了寫這部書，李時珍不但在治病的時候注意（ ），還親自到各地去（ ）。他不怕（ ），不怕（ ），走遍出產（ ）的名山。他有時好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過夜。他走了上萬里路，（ ）了千百個醫生、（ ）、（ ）和獵人，向他們學到了許多（ ）知識。他還親口品嘗了許多藥材，（ ）藥性和藥效。（5分）
十二、默寫一首你學過的送別詩。（4分）
， 。
， 。
十三、閱讀。（21分）
（一）
教室里很靜。我走（進 近）一間教室，站在窗外，見一位年（青 輕）的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫 劃)地寫著：“我是中國人，我愛中國！”
他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太（熟練 熟悉）的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發自他們火熱的、真摯的心。
1、把文中括號里不合適的字或詞劃掉。（2分）
2、簡要地概括這段文字的內容： （2分）
3、用“—”畫出文中具體寫老師教學中嚴肅認真的話。（1分）
4、臺灣教師為什么會寫得很吃力？（1分）
5、文中帶點的詞語表現了師生們什么感情？（2分）
6、上面這段文字作者是按 的順序寫的。(1分)
（二）
烏鴉兄弟同住在一個窩里。
有一天，我潑了個洞，大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”結果誰也沒有去修，后來東越來越大了。
大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？”
小烏鴉想：“ ”
結果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼的刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦的叫著：“冷啊！冷啊！”
大烏鴉想：“ ”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了。”
可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮的更緊些。
風越刮越猛，雪越下越大。結果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、“窩”字是（ ）結構的字，共（ ）筆，用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法，先查大寫字母（ ），音節是（ ）。“耐”字是（ ）結構的字，用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。在“耐得住”這個詞中，“耐”的意思是（ ）。
（1）忍受 （2）厭煩 （3）麻煩 （5分）
2、請你聯系上下文，在橫線上填上合適的句子，使文章更完整。（2分）
3、把下面的句子改為陳述句，意思不變。（3分）
這一下老二一定會去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？
這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？
4、讀了這個故事，你想給烏鴉兄弟倆怎樣的勸告？（2分）
十四、作文。(25分)
生活中哪個人給你留下深刻的印象最深？想一想，這個人為什么會給你留下深刻的印象。比如，他對你的關心、愛護和幫助；他的某些特長和愛好；他做的某一件事使你深受感動等。想好以后寫下來。注意寫出這個人的外貌特點。
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