北京市私立君誼中學(xué)隸屬于君誼星星教育集團(tuán)，于1993年10月，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)正式成立(京教行字<1993>11號(hào))，是北京最早成立的民辦完全中學(xué)之一。

經(jīng)過近三十年的不斷發(fā)展，在國(guó)家教委的領(lǐng)導(dǎo)下，成為了北京科教所心理健康實(shí)驗(yàn)基地。2004年君誼中學(xué)獲得對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資格，開始面向國(guó)際招生。2005年至今與北京市重點(diǎn)北京四中合作，拓展教育資源。

2020年起，北京市私立君誼中學(xué)與北京名校結(jié)成聯(lián)盟校，共享教研、同構(gòu)育人體系、課程體系資源共享。努力創(chuàng)建大興區(qū)最優(yōu)秀的初中學(xué)校。

在近三十年的發(fā)展歷程中，君誼中學(xué)已經(jīng)從單一的學(xué)歷教育發(fā)展為了集學(xué)歷教育、留學(xué)教育、藝術(shù)特長(zhǎng)教育、體育特長(zhǎng)教育等多元教育為一體的綜合性優(yōu)質(zhì)民辦教育集團(tuán)。北京市私立君誼中學(xué)，在校長(zhǎng)、老師們的引領(lǐng)下，處處彰顯著教育的風(fēng)采與靚麗，已形成一套“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的綜合性教育體系，為廣大學(xué)生服務(wù)。

劉永芬校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

劉永芬校長(zhǎng)是一位擁有近50年從教經(jīng)驗(yàn),始終把“一切為了學(xué)生終生發(fā)展奠基”作為教育初心,始終把學(xué)生和老師銘記在心,德高望重的典范校長(zhǎng)。

劉永芬校長(zhǎng)懷揣著濃厚的教育理想與情懷,從北京市首屆“紫禁杯”優(yōu)秀班主任做起,到“北京市優(yōu)秀德育工作者”,再到"全國(guó)學(xué)校管理創(chuàng)新典范校長(zhǎng)”

劉永芬校長(zhǎng)在她艱苦拼搏的教書育人道路上從未給自己設(shè)過限，始終挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)“教育”最前沿。

1998年起,劉校長(zhǎng)歷任北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校創(chuàng)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨總支書記,北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng),北京市花家地西里中學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng);北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記;現(xiàn)任君誼星星教育集團(tuán)中學(xué)部總校長(zhǎng)。崛起實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、書記。在劉校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的數(shù)十年間,她以獨(dú)特的個(gè)人魅力,感召力和執(zhí)著的信念,吸引著一批批有識(shí)之士,一批批優(yōu)秀教師匯聚在她的麾下,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)、拼搏。

學(xué)校引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的特級(jí)、高級(jí)教師為主力，聘用有朝氣、高學(xué)歷、專業(yè)好、有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師組成老中青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。

四大課程：

人文素養(yǎng)課程：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力提升責(zé)任意識(shí)及反思精神，形成人文創(chuàng)新素養(yǎng)。

科技素養(yǎng)課程：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升科學(xué)探究能力，發(fā)現(xiàn)并解決科技問題，形成科技創(chuàng)新素養(yǎng)。

生活素養(yǎng)課程：鍛煉體質(zhì)健康心理，提高審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，提升生命質(zhì)量，形成生活創(chuàng)新素養(yǎng)，

綜合實(shí)踐課程：通過綜合實(shí)踐課程，整合多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用實(shí)踐能力，形成綜合創(chuàng)新索養(yǎng)。

特色課程：

科技類：智能機(jī)器人編程、計(jì)算機(jī)編程、人工智能AI編程、無(wú)人機(jī)編程、星際探秘、STEAM等

體育類：田徑、器械、足球、籃球、排球、乒乓球、旱地冰球、健身長(zhǎng)拳、健身操、體育舞蹈等

藝術(shù)類：戲劇課、音樂素養(yǎng)課、書法課、美術(shù)課、油畫、版畫、素描、雕塑等。

人文素養(yǎng)類：作文寫生、詩(shī)詞大賽、閱讀比賽、英語(yǔ)配音大賽、數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽、國(guó)粹系列——京劇話劇欣賞、跨學(xué)科融合課：地理/歷史/道法融合課“一帶一路”、歷史/地理/化學(xué)/音樂融合“知識(shí)競(jìng)賽”等。

綜合社會(huì)實(shí)踐課程：科技嘉年華、中軸線體系、大運(yùn)河體系等、多元文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英文戲劇節(jié)、生存安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等。

1、課程:國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程+特色發(fā)展課程:

在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程開足開齊的基礎(chǔ)上,增設(shè)學(xué)校特有的五大類特色發(fā)展課程(體育類、科技類、藝術(shù)類。人文素養(yǎng)類、跨學(xué)科融合類)

2、20人小班教學(xué):通過導(dǎo)師帶教、作業(yè)分層、個(gè)性化輔導(dǎo)等方式,高度關(guān)注每位學(xué)生,各科老師根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué),教學(xué)形式因人而異,因材施教。

3、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

通過“陪伴式學(xué)習(xí)”到“先牽手再放手”的培養(yǎng)模式,引領(lǐng)學(xué)生逐步會(huì)學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、關(guān)注每位學(xué)生的身心健康:

身體健康:

每天1.5小時(shí)戶外時(shí)間,定期開展多元化體育運(yùn)動(dòng),中考體育總體滿分率接近100%。

心理健康:

(1)學(xué)校開設(shè)心理健康課程及心理健康教育活動(dòng),如主題沙龍、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)等,專任心理教師幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí),同時(shí)通過集體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和社會(huì)合作能力。

(2)班主任兼任心理老師,定期和每位學(xué)生一對(duì)一暢聊,幫助孩子疏導(dǎo)生活學(xué)習(xí)中的煩惱。

5、思想教育:

(1)每學(xué)期開展德育主題月、每周組織德語(yǔ)主題教育活動(dòng),德育主題班會(huì)及綜合評(píng)比;

(2)每學(xué)期組織三好生的評(píng)比,市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)三好生評(píng)比;

(3)通過同學(xué)推薦,學(xué)生自薦等方式評(píng)選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入共青團(tuán),學(xué)校會(huì)定期在校內(nèi)及校外開展特色團(tuán)組織活動(dòng),吸引更多同學(xué)加入。

6、培養(yǎng)成果:

(1)中考成績(jī):省、市、區(qū)級(jí)示范校錄取率高達(dá)60%以上,普高升學(xué)率100%。

(2)特色課程多次獲獎(jiǎng)(如科技類、體育類、音樂類、美術(shù)類、人文類等)。

招生對(duì)象：面向全市招收品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生，不限戶籍，京籍和非京籍均可報(bào)名

是否招收插班生：有插班生名額，面向全市招收插班學(xué)生

學(xué)籍情況：初中生有北京初中學(xué)籍，發(fā)北京初中畢業(yè)證。高中生有北京高中學(xué)籍，發(fā)北京高中畢業(yè)證。