全員育人

生涯規(guī)劃 強(qiáng)基競賽

激發(fā)內(nèi)驅(qū) 自主合作

全面發(fā)展

社團(tuán)活動 個(gè)性培養(yǎng)

分層教學(xué) 多元課程

真情育人

心理引導(dǎo) 嚴(yán)慈相濟(jì)

亦師亦友 傾心相伴

安全護(hù)航

校醫(yī)住校保障 生活教師陪護(hù)

“北京特色”是懷來聞道的一個(gè)亮點(diǎn)，因材施教方針在學(xué)校的落地實(shí)施則是另一個(gè)亮點(diǎn)。

學(xué)校將堅(jiān)持以教學(xué)為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，借助信息化手段進(jìn)行“精準(zhǔn)教學(xué)”的課堂變革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

“課程教學(xué)中心將以‘課堂’和‘考試’為兩個(gè)陣地，以‘過程’和‘結(jié)果’為兩個(gè)抓手，改變已有的課堂和考試模式，強(qiáng)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，夯實(shí)學(xué)生的考試，最終提升學(xué)生成績。”王利軍副校長說。

“三因”(因材施教、因材施測、因考施考)教學(xué)管理思想，“三為主”(以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以檢測為主線)教學(xué)管理體系，“三有效”(教師有效教，學(xué)生有效學(xué)，師生有效互動)教學(xué)評價(jià)體系

“三因”教學(xué)管理思想，可幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育的精細(xì)化管理。“開展‘三因’教學(xué)，不同層次班級教學(xué)難度不同，作業(yè)布置不同，考試也會分層命題(至少2層)，不同層次的學(xué)生做不同難度的題。”該名負(fù)責(zé)人特別強(qiáng)調(diào)，“因材施教、因材施測、因考施考，才能拔高尖子生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，激發(fā)學(xué)生更大的自信心和內(nèi)驅(qū)力。”

一、平臺高端

1、懷來政府投資引進(jìn)，穩(wěn)定的資金來源和辦學(xué)模式。

2、全國高中生創(chuàng)新能力大賽基地。

3、博雅聞道考試與評價(jià)技術(shù)研究院大力支持。

二、資源優(yōu)質(zhì)

1、985高校和專家資源，每周一場專家專題報(bào)告；每月一場院士大講堂。

2、清北大學(xué)社團(tuán)作為學(xué)校社團(tuán)的導(dǎo)師。

三、管理務(wù)實(shí)

理念先進(jìn)，兼具十一系學(xué)校的全人教育和衡水系科學(xué)育人理念。

四、師資優(yōu)秀

1、全國選聘教師，因材施教，因材施測。

2、強(qiáng)大的教研資源，與一流高中同教研。

五、成績突出

1、博雅聞道考試與評價(jià)技術(shù)研究院旗下一家學(xué)校米易聞道高級中學(xué)，2021年史*琦以攀枝花市理科第一名身份考入清華大學(xué)。

2、米易聞道2022屆畢業(yè)生190人，理科重本上線率57.64%，文科重本上線率52.63%。為北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)等985高校輸送了數(shù)名優(yōu)秀畢業(yè)生。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的研究院智庫專家(排名不分先后)