一、轉(zhuǎn)學(xué)日本國際高中3個擇校考量因素

　　選擇日本國際高中時，不能只看“是否有插班名額”，更需關(guān)注三大核心點，這也是日本國際高中擇校的關(guān)鍵邏輯：

課程適配性：是否覆蓋“日語+EJU+升學(xué)銜接”

　　轉(zhuǎn)學(xué)生日本國際高中的核心需求是“快速銜接日本升學(xué)路徑”，因此課程需包含日語能力提升（N3-N1分層教學(xué)）、EJU考試輔導(dǎo)（日本留學(xué)考試，涵蓋日語、數(shù)學(xué)、綜合科目），以及日本大學(xué)申請指導(dǎo)。若學(xué)校僅開設(shè)基礎(chǔ)日語課，缺乏EJU針對性輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)學(xué)生可能面臨“學(xué)完無方向”的困境，這是日本國際高中擇校時首要規(guī)避的問題。

升學(xué)資源：是否有日本名校合作或本土化支持

　　轉(zhuǎn)學(xué)生往往需要更直接的升學(xué)助力，因此日本國際高中擇校時需關(guān)注學(xué)校是否與日本大學(xué)有官方合作、是否有本土化服務(wù)（如東京辦事處、簽證協(xié)助）。有合作資源的學(xué)校能幫轉(zhuǎn)學(xué)生跳過“散申盲區(qū)”，比如推薦名額、校招通道等，大幅提升升學(xué)效率。

轉(zhuǎn)學(xué)生友好度：是否有分層教學(xué)或銜接輔導(dǎo)

　　轉(zhuǎn)學(xué)生的日語基礎(chǔ)、適應(yīng)能力差異大，日本國際高中擇校時需優(yōu)先選擇有“轉(zhuǎn)學(xué)生銜接方案”的學(xué)校，比如分層日語班（針對基礎(chǔ)弱的學(xué)生補基礎(chǔ)，針對基礎(chǔ)好的學(xué)生沖N1）、入學(xué)后的課程適配評估，避免轉(zhuǎn)學(xué)生因“跟不上進度”產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、這些日本國際高中仍有插班名額

　　以下4所日本國際高中均開放2025年秋季插班名額，涵蓋不同課程特色與學(xué)費區(qū)間，能滿足轉(zhuǎn)學(xué)生日本國際高中的多樣化需求：

01中育貝拉國際教育

　　中育貝拉是轉(zhuǎn)學(xué)生日本國際高中的“資源型標桿”，其日本方向課程并非“泛泛開設(shè)”，而是深度綁定日本升學(xué)全流程：開設(shè)N3-N1分層日語課（每周15課時）、EJU全科輔導(dǎo)（含數(shù)學(xué)針對性補弱、綜合科目日本文化講解），且與上智大學(xué)、千葉大學(xué)、立教大學(xué)等日本Top50名校建立官方合作，是多所日本大學(xué)的“中國生源基地”。轉(zhuǎn)學(xué)生入學(xué)后，可直接參與日本大學(xué)的線上宣講會、校招面試，無需通過第三方機構(gòu)銜接。

　　學(xué)費：8-10萬元/年（含日語、EJU輔導(dǎo)費，藝術(shù)課程費）

　　插班優(yōu)勢：在東京設(shè)有專屬辦事處，可協(xié)助轉(zhuǎn)學(xué)生辦理日本簽證、大學(xué)材料公證，甚至提供“日本當?shù)亟訖C+住宿安排”服務(wù)——對缺乏日本升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗的家庭來說，這種“全流程盯辦”能大幅降低轉(zhuǎn)學(xué)后的焦慮。目前開放9-10年級插班，插班測試僅考英語和數(shù)學(xué)，無日語基礎(chǔ)要求，通過率較高。

　　點擊查看：中育貝拉國際教育日本班招生簡章

02北語留服國際課程中心

　　若轉(zhuǎn)學(xué)生既想走日本升學(xué)，又不想放棄英語選項，北語留服的“中日名校班”是日本國際高中擇校的適配選擇。課程采用“日語+英語雙軌模式”：日語方面，開設(shè)N2-N1沖刺課、EJU日語寫作專項（針對日本升學(xué)的難點）；英語方面，保留雅思基礎(chǔ)課（每周6課時），滿足部分轉(zhuǎn)學(xué)生“想沖刺日本SGU英語項目”或“跨申其他國家”的需求。此外，其藝術(shù)升學(xué)方向極具特色，與武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)等日本頂尖美院合作，開設(shè)素描、色彩、日本藝術(shù)史等專項課，轉(zhuǎn)學(xué)生若有藝術(shù)特長，可直接對接美院教授指導(dǎo)。

　　學(xué)費：9.8萬元/年

　　插班優(yōu)勢：目前開放高一至高二插班，插班測試分“普通班”和“藝術(shù)班”：普通班考日語和數(shù)學(xué)，藝術(shù)班加試素描（靜物寫生）。值得一提的是，學(xué)校會為轉(zhuǎn)學(xué)生做“課程斷層評估”，比如轉(zhuǎn)學(xué)生若在原校未學(xué)過日本歷史，會額外安排1對1補學(xué)，確保銜接無死角，這對轉(zhuǎn)學(xué)生非常友好。

　　點擊查看：北語留服國際課程中心中日名校班招生簡章

03北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院

　　東方紅的日本國際高中課程以“日語成績硬”著稱，是轉(zhuǎn)學(xué)生日本國際高中擇校中“沖N1、穩(wěn)升學(xué)”的首選。2025年日語能力測試（JLPT）中，該校轉(zhuǎn)學(xué)生N1通過率100%，N2通過率90%，甚至有高一轉(zhuǎn)學(xué)生高分通過N1（日語最高級）——這得益于其“小班制分層教學(xué)”：日語班按基礎(chǔ)分為“入門班”（N4-N3）、“進階班”（N3-N2）、“沖刺班”（N2-N1），每個班僅15人左右，老師能針對性解決轉(zhuǎn)學(xué)生的薄弱點（比如有的學(xué)生聽力差，會增加日語新聞聽寫訓(xùn)練；有的學(xué)生語法弱，會用日本原版教材拆解考點）。此外，授課老師多為京都大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)等日本頂尖校畢業(yè)生，能在課堂中融入日本校園文化、禮儀知識，幫轉(zhuǎn)學(xué)生提前適應(yīng)日本生活。

　　學(xué)費：9.8萬/年

　　插班優(yōu)勢：開放9-10年級插班，11年級插班需要有日語基礎(chǔ)。9、10年級插班主要考核數(shù)學(xué)和英語，全部為英文試卷。針對基礎(chǔ)弱的轉(zhuǎn)學(xué)生，學(xué)校還開設(shè)“日語銜接營”（插班后前2周，每天2小時額外輔導(dǎo)），幫轉(zhuǎn)學(xué)生快速跟上班級進度，避免“插班即落后”的情況。

　　點擊查看：北京東方紅學(xué)校明德學(xué)院中日國際班招生簡章

04成都石室天府中學(xué)國際部

　　石室天府的日本國際高中課程采用“2.5+1”培養(yǎng)模式，特別適合想提前適應(yīng)日本環(huán)境的轉(zhuǎn)學(xué)生，是日本國際高中擇校中“求穩(wěn)、求過渡”的優(yōu)選�！�2.5年國內(nèi)學(xué)習(xí)”階段：開設(shè)中國高中基礎(chǔ)課（避免轉(zhuǎn)學(xué)生脫節(jié)國內(nèi)知識）、日語能力課（N3-N2）、EJU基礎(chǔ)輔導(dǎo)；“1年日本學(xué)習(xí)”階段：轉(zhuǎn)學(xué)生可赴日本合作語言學(xué)校（如東京中央日本語學(xué)院）學(xué)習(xí)，沉浸式提升日語，同時參與日本大學(xué)開放日、校內(nèi)考輔導(dǎo)——這種“國內(nèi)打基礎(chǔ)+日本沖刺”的模式，能幫轉(zhuǎn)學(xué)生緩解“直接赴日的文化沖擊”。課程中還包含“日本生活技能課”（如日語購物會話、日本交通使用），實用性極強。

　　學(xué)費：7.9萬/年

　　插班優(yōu)勢：開放高一插班申請，插班測試英語、數(shù)學(xué)。學(xué)校日語老師平均教齡超10年，熟悉EJU考點和日本大學(xué)招生偏好，會為每位轉(zhuǎn)學(xué)生制定“個性化升學(xué)計劃”（比如目標東京大學(xué)的學(xué)生，會重點強化EJU數(shù)學(xué)和日語寫作；目標地方名校的學(xué)生，會側(cè)重面試輔導(dǎo)），針對性極強。

　　點擊查看：成都石室天府中學(xué)國際部日本名校直通車項目招生簡章

三、轉(zhuǎn)學(xué)日本國際高中擇校建議

　　結(jié)合4所學(xué)校的特色，轉(zhuǎn)學(xué)日本國際高中擇�？砂础靶枨髽撕灐笨焖倨ヅ洌�

需求“省心全流程”：選中育貝拉

　　若家庭缺乏日本升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗，希望從轉(zhuǎn)學(xué)到大學(xué)申請都有專人對接，中育貝拉的東京辦事處服務(wù)、名校合作資源能滿足需求，其日本國際高中插班后的“全流程盯辦”是核心優(yōu)勢。

需求“雙語雙路徑”：選北語留服

　　若轉(zhuǎn)學(xué)生不想放棄英語，或有藝術(shù)特長，北語留服的“中日雙語課+美院合作”能兼顧多元需求，日本國際高中插班時的“課程斷層評估”也能幫轉(zhuǎn)學(xué)生無縫銜接。

需求“沖日語高分”：選明德

　　若轉(zhuǎn)學(xué)生目標是日本頂尖大學(xué)（如東京大學(xué)、京都大學(xué)），需要強化日語成績，東方紅的“小班分層教學(xué)+高N1通過率”是關(guān)鍵，其日本國際高中課程的硬核日語教學(xué)能幫轉(zhuǎn)學(xué)生夯實基礎(chǔ)。

需求“平穩(wěn)過渡”：選成都石室天府

　　若轉(zhuǎn)學(xué)生想提前適應(yīng)日本環(huán)境，避免直接赴日的不適，石室天府的“2.5+1”模式能提供緩沖，日本國際高中插班后從國內(nèi)到日本的漸進式培養(yǎng)，能降低轉(zhuǎn)學(xué)后的適應(yīng)壓力。

四、日本國際高中插班2個關(guān)鍵提醒

插班時間節(jié)點

　　目前4所學(xué)校的日本國際高中插班均截止到10月底，建議轉(zhuǎn)學(xué)生家庭在10月中旬前完成咨詢與測試——部分熱門班型（如中育貝拉日本藝術(shù)班、北語留服的藝術(shù)班）學(xué)位有限，額滿即止，避免錯過窗口期。

材料準備

　　轉(zhuǎn)學(xué)生需提前準備“原校成績單（需蓋章）、日語基礎(chǔ)證明（如有JLPT證書可提供）、轉(zhuǎn)學(xué)申請書”，部分學(xué)校（如中育貝拉）還需提供家長承諾書（確認配合學(xué)校的日本升學(xué)規(guī)劃），提前準備能提高插班效率。

　　總之，開學(xué)后轉(zhuǎn)學(xué)日本國際高中擇校并非“無�？蛇x”，只要結(jié)合“課程適配、升學(xué)資源、轉(zhuǎn)學(xué)生友好度”三大核心，就能在開放插班的學(xué)校中找到最優(yōu)解。若家庭仍糾結(jié)某所學(xué)校的插班測試內(nèi)容、課程細節(jié)，可直接聯(lián)系學(xué)校招生辦，或參考本文的需求匹配建議，讓轉(zhuǎn)學(xué)生快速銜接適合的日本國際高中，為后續(xù)日本升學(xué)打好基礎(chǔ)。

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