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2025年IBDP全球大考成績已正式揭曉,作為公認(rèn)的國際課程“難度天花板”,IB課程因其全面性和挑戰(zhàn)性讓不少學(xué)子望而生畏,但在此次放榜中,中國多地IB國際學(xué)校依舊展現(xiàn)出強(qiáng)勁實(shí)力,不僅涌現(xiàn)出多位滿分狀元,整體成績也遠(yuǎn)超全球平均水平。

從北上廣深等地區(qū)的成績來看,傳統(tǒng)IB強(qiáng)校持續(xù)領(lǐng)跑,無論是滿分人數(shù)還是平均分都十分搶眼。香港地區(qū)更是傳來捷報(bào),至少誕生30名IB狀元(滿分45分),而內(nèi)地學(xué)校同樣不遑多讓,多所學(xué)校出現(xiàn)滿分學(xué)子,整體成績表現(xiàn)優(yōu)異。
學(xué)校名稱 | 所在地區(qū) | 最高分(分) | 平均分(分) | 其他成績亮點(diǎn) |
北京 | 45 | - | 2名學(xué)生斬獲滿分 | |
上海平和雙語學(xué)校 | 上海 | 45 | 超39 | 3名學(xué)生獲滿分 |
上海市世外中學(xué) | 上海 | 45 | 約40 | 3名學(xué)生獲滿分 |
上海民辦尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校融合部 | 上海 | 45 | - | 1名滿分學(xué)子,已獲倫敦大學(xué)學(xué)院、香港大學(xué)錄取 |
上海耀中外籍人員子女學(xué)校 | 上海 | 45 | - | 1名滿分學(xué)生,另有1名學(xué)生獲44分 |
上海進(jìn)才國際部 | 上海 | 45 | 38 | 1名滿分學(xué)生 |
廣東碧桂園學(xué)校 | 廣東 | 45 | 39.5 | 1名滿分學(xué)生 |
北京 | - | 38.54 | 71名畢業(yè)生中,48%的學(xué)生(34人)得分40+ | |
深圳高級(jí)中學(xué)國際部 | 廣東 | - | 38.1 | 38+學(xué)生占比65%,優(yōu)秀率達(dá)78% |
廣州新僑學(xué)校 | 廣東 | 42 | 38.8 | 首屆IB班畢業(yè)生,60%的學(xué)生得分40+ |
北京 | 44 | - | 創(chuàng)歷史新高 | |
蛇口外籍人員子女學(xué)校 | 廣東 | 44 | 36.7 | 約40名畢業(yè)生中,32%的學(xué)生得分40+ |
北京 | 44 | - | 92名文憑生,超1/3獲得39分及以上,過半學(xué)生取得單科6+ | |
廣州外國語學(xué)校國際部 | 廣東 | 43 | - | 59名考生中,10人得分40+ |
深圳南山外籍人員子女學(xué)校 | 廣東 | 43 | - | - |
深外國際部 | 廣東 | 43 | 36.4 | 40+學(xué)生占比20%,76%的學(xué)生獲雙語文憑 |
科愛賽QSI | 廣東 | 43 | 36.3 | - |
廣州愛莎荔灣學(xué)校 | 廣東 | - | 37.7 | - |
廣州科學(xué)城愛莎外籍人員子女學(xué)校 | 廣東 | - | 37 | 44%的學(xué)生成績38+ |
值得關(guān)注的是,IB大考即將迎來重要改革。機(jī)考模式將逐步推廣,從2025年5月的試點(diǎn)到2026年正式啟用,考生需提前適應(yīng)屏幕答題、限時(shí)提交等新形式。此外,2025年上半年IB官網(wǎng)已推出6門課程的新考綱,涵蓋5門IBDP課程及1門IBCP課程(CPCore組件),這些改革課程將于2025年8月首次授課,首次評(píng)估在2027年5月進(jìn)行。以計(jì)算機(jī)科學(xué)為例,新課程更注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維,結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)、算法思維與編程技能解決現(xiàn)實(shí)問題,核心聚焦計(jì)算機(jī)科學(xué)本身而非單純的信息技術(shù)。
對(duì)于此次大考的考生,若成績達(dá)到目標(biāo)院校的offer要求,可著手準(zhǔn)備升學(xué)事宜;若對(duì)成績存疑,可申請(qǐng)成績申訴或重評(píng)(尤其是申請(qǐng)英國、中國香港等院校conditionaloffer的同學(xué)需特別注意),但需知曉重評(píng)后的成績可能高于、低于或維持原有分?jǐn)?shù),需謹(jǐn)慎決策。
此次IB大考放榜,不僅展現(xiàn)了中國國際學(xué)校在IB課程體系下的教學(xué)成果,也為后續(xù)準(zhǔn)備選擇IB課程的學(xué)生和家長提供了重要參考。隨著改革的推進(jìn),未來IB課程的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,學(xué)子們需不斷提升自身能力,以適應(yīng)新的變化。
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