2025 年澳大利亞科學測評(BSC)成績正式公布，這場由澳大利亞科學創新學會主辦，以考察學生批判性思維和科學前沿問題解決能力著稱的國際賽事，吸引了全球眾多優秀學子參與。新府學初小部的同學們在這場激烈的角逐中脫穎而出，斬獲亮眼成績。

　　憑借扎實的科學知識儲備、對多學科知識的靈活運用，孩子們以優秀的成績展現出卓越的科學素養與創新精神。獎項背后，是學子們的鉆研與付出，亦是新府學教學成果的生動體現。

　　等級 A 　National High Distinction

　　全國一等獎

　　Bob Xu

　　National Credit

　　全國三等獎

　　Justin Xu、Athena Siqin

　　等級 B　　National High Distinction

　　全國一等獎

　　Charles Zhang、Howard Zhang

　　Christina Li

　　National Distinction

　　全國二等獎

　　Amy Wang、Lucas Tang

　　Sophia Zhu、Rudy Zhang

　　澳大利亞科學測評(Big Science Competition, BSC)活動由澳大利亞科學創新學會(Australian Science Innovation, ASI)主辦。ASI總部設在澳大利亞國立大學，同時也是澳大利亞物理、化學、生物測評活動的主辦方，每年選拔和培訓澳大利亞國家隊參加世界物理、化學、生物測評。

新府學科創“土壤”：重學術 敢創新

　　新府學科學教師團隊兼具專業深度與教學溫度，日常教學中，注重關注學生個性，有針對性地培養孩子，用各種教學游戲激發孩子們對科學的興趣，讓每個學生的科學潛力都被挖掘。

尊重探索，鼓勵突破

　　新府學營造 “重學術、敢創新” 氛圍，支持學生自主科研項目，比如香水制作、中國五色項目……　　這種鼓勵學術探究的環境中，學生不怕失敗、敢于嘗試，正是日常學術氛圍滋養的結果。

　　新府學每學期都會舉辦科學節，這是學生們展示科創成果、交流科學想法的重要平臺。在科學節上，學生們將平日里的創意與研究轉化為實物展示、實驗演示、科技作品等，從簡易的手工模型到復雜的編程項目，涵蓋物理、化學、生物等多個學科領域。

　　“項目式教學” 是新府學的學習日常，孩子們需要自主選題，成立小組，并進行跨學科合作，老師僅作引導，學生自主調研、設計、實踐，像真實科學家一樣解決問題。這種模式下，學生學會整合知識、創新思維，BSC 競賽中 “復雜問題拆解與方案設計” 能力，正是項目式學習的自然成果。

　　“香水制作”項目

科創教育的 “新府學邏輯”

　　新府學注重培養孩子的國際視野，通過各類國際賽事、國際交流機會，以及通過講座，創造孩子們與世界級科學家對話的機會……使學生不僅掌握知識，更具備全球科學對話的能力。

國際視野：接軌全球科學教育

　　新府學注重培養孩子的國際視野，引入各類國際賽事，讓學生與全球同齡人同臺競技。

　　為了讓孩子們具備更高的科學素養，新府學經常邀請海外科學家開展線上講座，分享前沿科研;組織學生參與國際科學交流營，拓寬視野。

科創教育，塑造學子競爭力

　　新府學將深化科創教育，持續優化跨學科課程。今后將融入更多人工智能等科學前沿內容，升級項目式學習，對接真實科研場景，持續加強國際交流，引入更多頂尖賽事與資源。

　　同時，關注學生長期發展，讓科學素養成為伴隨一生的能力，為培養未來科學家、創新人才筑牢根基。

思維與實踐并行 共筑科創成長

　　新府學學子在課堂就養成 “質疑 - 驗證 - 結論” 習慣。課堂上老師用開放性問題，引導學生從各個學科去思考，培養邏輯思辨能力。這樣的培養模式下，學生能跳出常規思路，從多維度批判性審視方案漏洞，提出創新優化方向，展現思維深度。

實踐應用：從理論到問題解決

　　同時，學校重視科學實踐，實驗室、戶外探究基地成學生常駐地。生物課上培育植物，學生記錄生長周期、環境影響;物理課搭建簡易電路，探究電流電壓關系。這些實踐讓知識 “活” 起來，學生能結合實驗經驗，從多角度設計方案，將理論轉化為實際解決力，真正實現 “學科學、用科學”。

　　新府學學子在 BSC 的優異表現，是新府學科學素養培育、跨學科教學、創新生態構建的水到渠成。這份成績，見證著學生的成長，更映照著學校科學教育的深度與溫度。未來，期待新府學在科學教育之路上繼續深耕，讓更多學子用創新去探索世界，也為中國基礎教育的科創發展提供更多 “新府學經驗” 。

1. 　　推薦閱讀>>>

2. 2025年幼升小怎么報名北京新府學外國語學校的小學部?

3. 北京新府學外國語學校初中部2025年跨省招生條件是什么?

4. 北京新府學外國語學校校園、班型、課程、面試、住宿、食堂、學費一站式了解!