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電腦壞了,作品集一夜之間“銷毀”過半;
屏幕壞了,劇院音樂會“摸黑”壓軸演出;
門框壞了,“籌錢”裝防撞條卻不愿透露。
這些“壞了”的時刻,并沒有伴隨“壞了”的情緒,17歲的Tony在面對這些意外時,表現出了超乎常人的“情緒穩定”。
Tony,北京赫德中學創校生,2025屆高中畢業生,在今年的美本早申階段拿下全美排名第6的約翰霍普金斯大學(以下簡稱JHU)計算機音樂專業錄取,每年15000美金的獎學金。
而這些信息,遠遠不足以概括我們的Tony。他的身上,刻著從赫德這片土壤里“生長”出來的痕跡,我們喜歡他,也遠遠不僅是這一錄取結果。
或許,赫德追求的,從來都不是一個錄取結果。因為一個孩子的成長,并沒有所謂的結果。
這兩年的熱詞“情緒穩定”,仿佛一夜之間成了所有人向往的精神狀態,在我們看來,用以形容Tony最合適不過了。
10年級確認了專業方向,Tony就開始專注、緊張地制作起他的音樂作品集。
24年8月,90%的進度條在同期學生中遙遙領先,然而申請季最怕發生的事情發生了:電腦故障導致作品幾乎銷毀。
距離提交申請所需材料只有不到3個月,怎么辦?
“重做吧。”這是Tony給的解決方案。用輕描淡寫的語氣,表達勢如破竹的能量。這背后,是無數次重復練習與突發應對后的從容。在赫德,大大小小的舞臺太多了,發生“意外”的機會太多了。

Tony與總督學Chris Edwards、音樂老師Marko共同演奏
每周一的級部集會,由學生主導;藝術節剛過,冬日演出又上新節目;慈善音樂會,從策劃、編曲、宣傳、彩排…“音樂”仿佛融入了整個學習、活動、成長過程中,獲得鍛煉。
就說這場名為“Heart by Heart 與心同行”的慈善音樂會,是Tony和同學Jason發起,為幫助欠發達地區的兒童籌款,打造閱讀空間的項目。

公益活動宣傳海報
Jason對商科非常感興趣,也早已確定了自己的專業方向,于是主動負責起籌款、捐贈、采購等環節。Tony 則負責他擅長的音樂演奏部分。
然而演出當天,劇場設備失靈,Tony頂著壓力,在大屏幕全黑的情況下完成演出,誰說這不是對“音樂的力量”最好的檢驗呢。

屏幕失靈但音樂演出仍在進行
赫德從來不苛求“完美”,而是接納和包容這些“意外”的發生,讓學生在真實、變化、不盡如人意的情境里,接受鍛煉與成長,就是我們正在提供的土壤。
如果說2024是AI申請元年,AI開始大規模參與美本申請,從“AI 生成文書”到“錄取標準模糊化”,每一個關鍵詞都足以讓申請者焦慮不已。
好在名校錄取不再僅僅看重學生的學術成績,更關注學校與學生之間的匹配度,孩子本身的“真實性”,方向與努力的“一致性”,以及他們是否深度的思考,深入的探索。

Tony正在進行音樂創作
正如大學的招生官在面試中向Tony的提問:“對于‘專業’這件事,你怎么看?”
“我只想深入地把這一件事做好。”
有明確的目標,主動地求學,不被諸如電腦、屏幕等意外因素“打擾”,這條在赫德延伸出來的“成長曲線”,或許才是AI元年的申請范例。
赫德高中的兩位音樂老師,一位曾就讀于伯克利音樂學院,熟諳音樂科技和音樂工程;一位畢業于新奧爾良這個爵士音樂發源地,擅長即興演奏。Tony的專業選擇,或多或少受到了兩位的影響,但在進入赫德之初,事情的發展并不是如今的劇本。
從小被父親“逼”著學吉他,初中被學業“壓”著放棄了吉他。“幸好”因為父母與赫德理念相投,于是,他成了赫德中學部的創校生。

從小學習吉他的Tony
從初中階段刷不完的題、拿不夠的分,老師只在乎你的成績排名能不能“上岸”…初二結束后選擇進入赫德,沒想到老師竟然會在意你的興趣愛好,鼓勵你發展特長,每天放學前給到一整節課的時間,上百門的課外課(VCA)讓你選擇…甚至你還可以申請“創造”一個全新的社團,跟一群“志同道合”的同學一起做喜歡的事情。
巨大的轉變讓Tony感到驚喜,于是在9年級正式入讀赫德后,他決定重拾自己的熱愛-吉他。在VCA時間、社團活動等時空條件的支持下,Tony選擇了音樂作為選修,組建了自己的樂隊,一次次、無數次地站上了享受的舞臺。

Tony與樂隊成員進行交流演出
除了學術成績的點滴進步,“重拾熱愛”也是我們非常希望看到的變化。我們無法想象有多少孩子因為學業壓力放棄了自己的熱愛,甚至自己原本的擅長與天賦,所以在赫德,能夠幫助像Tony一樣的12歲的少年,找到屬于他們18歲的目標,是我們認為教育中最美好的事情之一。
而“找到”的下一步,是“堅持”。我們鼓勵學生在熱愛的道路上不斷向前探索,發展為屬于自己的賽道,并能成就一番事業。我們能做的,就是提供足夠充分、優質的資源。
赫德為Tony開設的1V1音樂課,每周5節,已經上了一整年。

1V1音樂課程
再看Tony的作品集,內容豐富多元,涵蓋了流行、實驗、氛圍電子、編程等多個領域。他將自己對不同音樂風格的理解融入到作品中,通過編程實現音頻的交互,在高中階段就“練就”了強大的創新能力和技術實力。
赫德有一句slogan:“Passion aways wins!”我們始終相信“熱愛至上”的力量,感謝Tony,在你身上的實踐,讓我們對教育的堅持更有信心了。
Tony的媽媽給我們講了個故事:一天晚上Tony騎自行車回家,看見有位老爺爺在路邊賣紅薯,他就給媽媽打電話說:“我可以把攤位上剩余的紅薯都買下來嗎?”因為他想讓老爺爺早點回家,因為這個總是希望大家覺得酷酷的孩子,內心柔軟善良。
于是Ciara老師也分享了Tony在慈善音樂會的番外篇,他用表演酬到的錢買了防撞貼和防蚊網,默默地“守護著”這群需要幫助,更需要關注的孩子們。把善意傳遞,是赫德價值觀中“仁”的理念,很高興看到赫德的孩子走出校園,從知道到踐行。

Tony和Jason去同心進行捐贈
我們也默默地觀察著,SAST(Student as teachers)社團的“教育工作者”們去到河北省陽原二中,給百名學生現場上了一堂經濟學課;翩翩少女社團在全校發起女性互助盒計劃,沐者咖啡社團每周五準時營業,勢將云南咖啡豆帶向世界…
《紐約時報》中文兒童版在2024年的9月刊專門報道了北京赫德的學生社團,同學們從0到1開始創辦,迸發靈感、落地想法、建立連接、解決問題,自發生長出行動的智慧和勇氣,向真實而廣闊的社會生活邁近一步。
教育中美好的事情太多了,讓我們感到無比欣慰的是,從赫德“長出來”的孩子,有對他人需求的敏銳洞察,以及在做真正對他人有價值的事情。
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1月9日是Jimmy Page的生日,那天Tony在自己的朋友圈中祝偶像生日快樂。
“情緒穩定”的Tony還沒有結束他在赫德的學習,剛剛過去的周末,也還在校內外的舞臺上帶著樂隊演奏。赫德三年,或許他和他的父母都不曾想,一把吉他會成為他通往世界頂尖學府的鑰匙,而轉動這把鑰匙的,是心底的“熱愛”,以及這片滋生熱愛的土壤。
無論如何,祝福Tony,在熱愛這條賽道上,永遠,能為自己演奏。
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