今天的北京赫德學(xué)校畢業(yè)生人物志，將是本學(xué)年最后一篇畢業(yè)生訪談。而今天的三位少女，帶給了我們非同尋常的感動和回味。

　　她們的青春里有治愈的朋友，有暖心的老師，有深度的思考，有無盡的熱愛。

Annie/

北京赫德最與眾不同的

便是這里的【人】

　　“過去幾年對于赫德你最難忘的是什么？”這是每一個接受采訪的畢業(yè)生，都被問過的問題。可是與其他人的先思考，再回答不同，眼前的Annie幾乎是不假思索就直接脫口而出了答案：“人！北京赫德最與眾不同的，就是這里的人。” 初見Annie，她給我的第一印象是個文靜謙虛的女生，可出乎意料的是，略顯內(nèi)向的她對于赫德的分享欲和表達(dá)欲是這樣的呼之欲出。

　　內(nèi)向轉(zhuǎn)校生

　　收獲了最治愈的朋友們

　　用Annie自己的話說，G11剛轉(zhuǎn)來赫德的她是一個內(nèi)向少言的學(xué)生。但是很快，Annie對于陌生環(huán)境的顧慮就被同學(xué)們徹底打消了。“我的同學(xué)們都太暖心，太熱情了，他們用最大的善意歡迎我成為這個集體的一員。于是很快我就適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)和生活，也收獲了許多好朋友。”

　　在Annie看來，有時自己和父母之間會有代溝，但是同齡人之間就更懂彼此，所以很多時候，在溝通和解決問題上，好朋友的作用就變得尤其重要。“有一次，我考砸了一場很重要的數(shù)學(xué)考試，我特別沮喪和自責(zé)，幾乎一整天都是一言不發(fā)。晚上回了宿舍，我的朋友們一下子就把我圍了起來。她們早早就看出了我的情緒，也猜到了其中的原因。她們在一起安慰我，鼓勵我，幫助我調(diào)整心態(tài)，重建信心，以至于我在后來的學(xué)習(xí)中，很快就恢復(fù)了狀態(tài)。這樣暖心的事例還有非常多。我的朋友們每一天都在治愈我。”

　　于是，無論是在課堂上，還是在各種校內(nèi)活動上，我們總能看到和朋友們在一起，從容快樂的Annie。

Annie與排球隊(duì)員在一起

Annie與同學(xué)表演話劇

　　赫德老師

　　他們理解 接納 擁抱每一面的我

　　除了暖心的朋友們，Annie在赫德遇見的老師們也是她愛上這里的重要原因。“說真的，我從沒想過還有赫德這樣的老師，方方面面都陪伴著我的成長。比如我的導(dǎo)師，我任何話都可以跟她說，無論是人際，學(xué)習(xí)還是情緒方面，她都會聽我傾訴，再陪我一起解決。有的時候我心情不好，導(dǎo)師辦公室是讓我很有安全感的地方，還在她的辦公室里哭過鼻子呢。”

　　G11剛來赫德的時候，Annie的英文還不像現(xiàn)在這么流暢。因?yàn)榕鲁鲥e，在課堂上Annie幾乎從來不會主動說話，當(dāng)眾演講更是Annie心里的“老大難”。“我的老師真的是我見過最友善的英語老師了。他知道我對英語演講的不自信，所以從準(zhǔn)備階段開始，只要我遇到困難，他都會及時提供幫助。有時我在演講的時候狀態(tài)不好，聲音很低，老師都會替我重復(fù)或者解釋一遍。最后，哪怕我對自己的表現(xiàn)并不滿意，可老師總能看到我的進(jìn)步，給予我最真誠地鼓勵。”

　　后來，越來越自信的Annie愛上了挑戰(zhàn)，即便面對沒有十足把握的難題，Annie都愿意迎難而上，主動嘗試。

　　獲得倫敦藝術(shù)大學(xué)的錄取后，當(dāng)聊到未來即將就讀的專業(yè)，Annie直言：“我喜歡電影，未來我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)傳媒電影相關(guān)的專業(yè)，我喜歡把細(xì)膩的情感變成故事的過程。”

　　希望Annie在她未來的學(xué)習(xí)旅途中，會遇到更多像北京赫德一樣真情實(shí)感的故事，以及更多值得記錄的與眾不同的人們，來豐富她即將綻放的人生。

Angela/

一個中國學(xué)生不被看好的專業(yè)

我卻12小時收到錄取通知

　　采訪Angela的時候，她正和G12的畢業(yè)生們一起忙著拍攝一個獻(xiàn)禮畢業(yè)季的微電影。作為這部畢業(yè)微電影的編劇和導(dǎo)演，Angela說她想為赫德第一屆畢業(yè)生們，為學(xué)校，也為自己留下些什么。而戲劇與文學(xué)，也正是Angela最熱衷最擅長的方式。

　　一年三部戲

　　我的專業(yè)和熱愛在赫德一路精進(jìn)

　　“G12這一年一共和同學(xué)們一起排了三部戲：《嫦娥奔月》《反校園霸凌》和《梁祝》。前面兩個是我主導(dǎo)的編劇，最后一部是我自己獨(dú)立完成的。” 提到自己熱愛的領(lǐng)域和完成的作品，Angela的臉上洋溢著難以掩飾的興奮與驕傲。“莎士比亞戲劇文學(xué)讓我明白舞臺指導(dǎo)對于戲劇成功的重要性，所以每次我在創(chuàng)作劇本的時候，都會盡可能地考慮全面，包括燈光、音效、環(huán)境、背景、拉幕等等…” 一瞬間，坐在我對面的似乎不是一個僅僅18歲的畢業(yè)生，而是一個已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)成熟的劇作家。

　　“在臺上可能會有各種意想不到的失誤，但是我們每個人都會盡自己最大努力把作品呈現(xiàn)好。只要觀眾在看的時候是投入的，看完之后能有思考，我們就覺得自己是成功的。” 演出完成之后，Angela也會與老師和觀眾進(jìn)行深度的溝通，吸取改進(jìn)建議，下次繼續(xù)精進(jìn)。“學(xué)校給我們提供了自由的舞臺，只要我們想做，就一定可以得到支持。”

　　聊到現(xiàn)在正在拍攝的畢業(yè)微電影，Angela說她的靈感來自于自己的同學(xué)們：“臨近畢業(yè)了，大家對于未來都是既向往，又迷茫。所以我想通過這個作品打破對未知的恐懼，讓我們能夠一起面對人生的新旅程。” 當(dāng)Angela跟同學(xué)們提出這個想法的時候，所有的畢業(yè)生都非常期待，每個人都積極地協(xié)調(diào)時間，貢獻(xiàn)自己的力量參與進(jìn)來。看著這樣一群風(fēng)華正茂的少年，為了一個共同的目標(biāo)一起努力的身影，再沒有什么比這更好的場景來詮釋友誼和青春了。

　　目前，Angela的畢業(yè)微電影現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了后期的剪輯制作階段，如果順利，會在本月的畢業(yè)典禮上進(jìn)行正式的首映。

《梁祝》彩排現(xiàn)場

Angela在后臺

　　一個中國學(xué)生不被看好的專業(yè)

　　我卻12小時收到錄取通知

　　“G10剛加入赫德的時候，我就立志將來要學(xué)文學(xué)。” 可是對于英語作為第二外語的中國學(xué)生而言，想要申請文學(xué)專業(yè)并非易事。“起初，校長和老師們也是鼓勵我多嘗試，多探索，通過接下來三年的學(xué)習(xí)，找尋自己最熱愛的領(lǐng)域。”三年過去了，Angela對于文學(xué)和戲劇的熱愛只增不減。這時，所有人都為這個懷揣夢想的少女開心，也都在心里暗暗地為她加油。

　　在赫德舉辦的一次海外大學(xué)招生官校園見面會上，Angela如愿見到了夢校—墨爾本大學(xué)的招生官。Angela與她暢聊了許久，其中不乏對墨大的向往以及對文學(xué)的熱愛。申請季終于來了，Angela和升學(xué)老師一起，鄭重地向著夢想投遞出滿懷期待的申請。

　　“原以為我會經(jīng)歷漫長的等待，結(jié)果距離我遞出申請剛12個小時，我就奇跡般地收到了墨大文學(xué)系的錄取！” 在回憶起這段情節(jié)時，Angela的眼里依舊有藏不住的光芒。

創(chuàng)校生Angela在赫德留下手印

　　Angela將這個夢想成真的故事歸結(jié)為“緣分”，而在我看來，這是日復(fù)一日地堅持與熱愛帶來的成功。就像北京赫德一直相信的：Passion Always Wins 熱愛至上。Angela再一次為我們證明了熱愛可抵萬難的力量。

Aurora/

在赫德 我終于成為被認(rèn)真對待的學(xué)生

　　Aurora是一個外向活潑的女生，跟她的訪談也進(jìn)行得十分順利。對于很多問題，Aurora都會先講一些“前史”來做鋪墊，也會舉很多故事案例來幫助我理解。甚至到最后，所謂的畢業(yè)生訪談已經(jīng)演化成了一場輕松愉快的聊天。

　　小學(xué)不公平 初中不快樂

　　高中我要換個學(xué)習(xí)環(huán)境

　　當(dāng)被問到“為什么會在G10的時候作為創(chuàng)校生選擇北京赫德”時，Aurora上來就從她一段不開心的小學(xué)經(jīng)歷開始講起。雖然故事有些“古早”，但如果跟上Aurora的思路，會發(fā)現(xiàn)一切都是有跡可循。

　　“我的小學(xué)和初中都是在公立體系，但是現(xiàn)在回想起來，很多讓我記憶深刻的都是一些不開心的經(jīng)歷。我小學(xué)的時候，班里要選出來一個同學(xué)去參加畫畫比賽，當(dāng)時的我已經(jīng)學(xué)了很長時間畫畫，非常希望能有機(jī)會爭取一下。可是，當(dāng)時老師似乎沒有考慮其他同學(xué)的訴求，而是直接選了班里排名第一，但是不會畫畫的同學(xué)去參加。這件事讓年幼的我第一次深刻地感受到了什么叫作不公平。”

　　到了初中，Aurora似乎還是快樂不起來。在她看來，學(xué)校對于成績的過分看重讓她感到迷茫。“當(dāng)時的我成績處在中游水平，依舊不是一個會受到關(guān)注的學(xué)生，我能做的也只是埋頭學(xué)習(xí)，把自己想要探索的興趣和愛好都暫時放下。” 就這樣，到了初二下學(xué)期，經(jīng)過了長期思考的Aurora認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)生活，并不是自己想要的：“當(dāng)時的我不但對自己沒信心，更完全不知道學(xué)習(xí)的意義在哪里。如果我按照既定的道路走下去，我會考上一所普通的大學(xué)，可是然后呢？我的個性去哪了？我的興趣愛好去哪了？我未來的生活是什么樣子？快樂嗎？”

　　于是，Aurora決心改變。首先，便是與父母溝通。“我的父母都在體制內(nèi)工作，所以不出意外，他們一開始并不太理解我。” 但是好在，Aurora的父母最終選擇相信孩子的感受和判斷。

　　于是，在G10這一年，渴望改變的Aurora與創(chuàng)校的北京赫德相遇了。

　　Aurora關(guān)于海洋保護(hù)的繪畫

　　Aurora與朋友們在赫德Character Day活動

　　被聽見 被看見 被尊重

　　北京赫德治好了我的“老師恐懼癥”

　　“最初選擇創(chuàng)校初期的赫德，是因?yàn)槲铱粗剡@里的師資和資源。而且我想著，作為創(chuàng)校生，學(xué)校無論如何也會更重視我們一些吧。” 結(jié)合Aurora先前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，她選擇北京赫德的理由既簡單又合理，“事實(shí)證明我選對了，在這里我終于成了一個被認(rèn)真對待的學(xué)生。”

　　來到赫德的第一年，Aurora就在個性化教育的鼓勵下，重新把自己擱置已久的畫畫重新?lián)炝似饋怼！拔疫x修了IG的藝術(shù)課，還參加了考試，學(xué)校的VCA我也選了畫畫。在赫德，我做每一個選擇都不需要那么‘功利’，我不需要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在考慮畫畫這件事對我日后的大學(xué)申請有多大幫助，我只知道我學(xué)習(xí)的過程非常快樂，我的心情很放松，而且我的想象力得到了很大的開發(fā)。”

　　到了G11這一年，北京赫德又一次給了Aurora一份“驚喜”。“那時的我對歷史很感興趣，希望學(xué)校開設(shè)相關(guān)的課程，于是就和另外幾個也想學(xué)歷史的同學(xué)跟學(xué)校嘗試著反應(yīng)了一下。起初我們也并沒有抱太大的希望，可沒想到下個學(xué)期，學(xué)校真的為我們開設(shè)了這門課！”Aurora感到非常地驚喜，在這里，每一個學(xué)生的話都會被聽見，每一個學(xué)生都有創(chuàng)造無限可能性的機(jī)會。

　　一路從公立學(xué)校上來的Aurora還有一個很常見的“小毛病”—“老師恐懼癥”。用Aurora自己的解釋就是見到老師就不會說話，渾身發(fā)抖，分秒鐘都想逃跑。可是沒想到，北京赫德卻在不知不覺中把Aurora的這個小問題給“治”好了。“我從小就數(shù)學(xué)不好，一看見數(shù)學(xué)老師更是怕地要命。可是在赫德，老師們從不會給我們定‘死目標(biāo)’，也不會‘唯分?jǐn)?shù)論’，反而是一直鼓勵式引領(lǐng)我們開發(fā)思維，激發(fā)積極性。沒想到在G10的IG考試?yán)铮�我的�?shù)學(xué)居然考到了A*！再見到老師們，也只是覺得親切，再也不會害怕了。”

　　回過頭來思考的Aurora總結(jié)說：原來自己并不是學(xué)不會，而是從來沒有被正確地帶動過。

Aurora與老師和朋友在一起

　　三年過去了，如今Aurora的父母看到孩子自信開心的樣子，無比欣慰當(dāng)初的選擇；而未來，Aurora也打破了自己原本迷茫的前路，眼下還有更廣闊的天地等著她去思考和探索！

　　至此

　　北京赫德中學(xué)2024屆畢業(yè)生專訪已全部結(jié)束

　　有幸，我們曾陪伴他們精彩人生中的重要一程

　　有愛，我們衷心祝愿他們未來的旅途天空海闊

　　優(yōu)秀的畢業(yè)生們

　　親愛的同學(xué)們

　　北京赫德祝你畢業(yè)快樂！

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