心理輔導室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，幫助學生疏導與解決學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業中出現的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所，也是學校開展心理健康教育工作的重要陣地。

　　順義諾德安達學校的心理咨詢室都會做什么呢?我們一起來看看吧。

　　學校每學年都會開展一次心理健康普查。針對不同年級不同年齡，學校將使用不同的問卷。同時，為了避免重復引起學生產生的排斥感，我們每年會設計不同的問卷進行測試。

　　第一年我們針對3至9年級使用的是中學生心理健康診斷測驗(MHT)，由華東師范大學心理學系教授周步成和其他心理學科研究人員,根據日本鈴木清等人編制的"不安傾向診斷測驗"進行修訂，成為適應于我國中學學生標準化的《心理健康診斷測驗》;針對1-3年級，我們使用他評量表《小學生心理健康評定量表MHRSP》以及兒童社交焦慮量表。

　　2023年新學期我們購買使用的是PASS Wellbeing第三方心理健康評測系統，已被數千所學校和 100 多所英國學校使用，它可用于解決一系列具體問題。例如，它可以幫助提高成就、跟蹤學生的健康狀況、了解學生的態度如何影響其學習、為教學策略和干預提供信息計劃、應對具有挑戰性的行為、解決出勤問題等�？紤]到問卷是主觀測評，學生做完問卷后，心理咨詢室還會根據問卷結果對學生進行約談并及時給到各種學生支持。

　　我們會以預防和促進發展為目標對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識、良好的人際關系、情緒的識別和控制。以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。

　　我們根據不同年級的不同需求提供各種主題的心理輔導課。比如我們會為5至7年級提供情緒小課堂，針對全校實施的反對校園霸凌小課堂，根據年齡分別涉及三個不同版本的性教育小課堂以及考前壓力緩解小課堂等。

　　在反對校園霸凌周，同學們以“請表達你的善意”為主題進行了國旗下演講，號召全校同學善待身邊人，因為這才能從源頭上真正避免校園霸凌的發生。

　　將心理健康教育滲透到班級活動中是心理健康教育的重要一環。我們會為學生提供心理團體課，幫助學生釋放學業壓力、學會如何經營良好的人際關系、情緒的識別和控制以及如何應付挫折和解決問題，從而提高他們的社會適應能力。

　　在學生心理咨詢方面，我們時刻保持心理咨詢的科學化、規范化、專業化。具體包括咨詢預約、咨詢室座位安排、一次咨詢時間的控制、咨詢記錄的保存歸檔、咨詢內容與過程的保密性、遇到危機學生突破保密、診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等。

　　在家校溝通方面，我們還為家長們提供了家庭咨詢，邀請家庭和孩子一起參加心理疏導。我們還和家長合作，為家長提供家庭教育輔導課。

　　“想他們之所想，急他們之所急”，是我們和家長溝通的重要前提。我們會一如既往，熱心真誠地為所有在校家長在家庭教育中出現的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，使教育工作得到全面的穩固，創建積極的育人氛圍。

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