在近期北京疫情的影響下，北京昌平匯賢學(xué)校實行線上教學(xué)和居家辦公，學(xué)校黨支部和校長辦積極響應(yīng)、全面部署，校長召開全員線上會議，教務(wù)處制定線上教學(xué)方案，教研處召開教研會，全面保證線上教學(xué)質(zhì)量。下面，就帶大家看看學(xué)校線上教學(xué)的情況吧。

　　教師認(rèn)真專業(yè)，課堂有趣有料

　　為了更好地與學(xué)生互動、關(guān)注學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師們積極熟悉線上課堂的流程、軟件的使用，優(yōu)化釘釘在線課堂的使用方法與技巧，創(chuàng)新線上課堂管理模式，保證線上課堂的教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　老師們在課前做了充分的準(zhǔn)備，至少提前5分鐘調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，用心制作精美課件，老師在讀懂課標(biāo)、教材和學(xué)情的情況下設(shè)計教案，不斷豐富線上課堂的內(nèi)容和形式。

　　線上課堂教學(xué)，有愛、有趣、有料、有序、有效

　　老師們設(shè)計有趣的情景，提出有趣的問題，以有趣的形式吸引學(xué)生參與到線上學(xué)習(xí)之中；每節(jié)課有具體內(nèi)容，有恰當(dāng)合理的教學(xué)目標(biāo)；每個環(huán)節(jié)和層次都設(shè)計了豐富多彩的實踐活動，以育人為導(dǎo)向，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；以課件為牽引，以學(xué)習(xí)任務(wù)為核心，引發(fā)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)、互動交流；引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、概括和總結(jié)所學(xué)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點；通過一系列的設(shè)計，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整，效果理想。

　　加強教學(xué)管理，關(guān)注每個學(xué)生

　　1.規(guī)范居家學(xué)習(xí)常態(tài)化管理

　　老師雖然只能隔著屏幕看到學(xué)生，但是對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注不減分毫。老師們注重線上教學(xué)的教師形象管理，在課前調(diào)整好電腦屏幕、上課背景等，做到線上課堂不受外界干擾，教學(xué)態(tài)度和藹，語言親切，穿著得體，姿態(tài)大方，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)做到實時關(guān)注，使學(xué)生隔屏也能感受到老師的關(guān)愛，有效地緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的不良情緒和狀態(tài)。

　　線上課也堅持學(xué)科與德育并舉，使學(xué)生在學(xué)科成績優(yōu)秀的前提下，將品德教育滲透到每一個細(xì)節(jié)，為了保持學(xué)生每天在校已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，老師們學(xué)生將內(nèi)務(wù)整理延續(xù)到了家里，通過釘釘打卡等形式監(jiān)督和鼓勵學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的好習(xí)慣。

　　不僅如此，學(xué)校還注重線上課期間學(xué)生的日常行為規(guī)范，包括線上學(xué)習(xí)的自我管理和課后電子設(shè)備的合理使用等，在線上教學(xué)常態(tài)化的如今，幫助學(xué)生盡早地養(yǎng)成對線上學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識和良好的行為習(xí)慣。

　　2.家校共育關(guān)注到每個學(xué)生

　　除了在線上課堂關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)外，每天的家校溝通是必不可少的，老師們在課下時間會根據(jù)學(xué)生的上課情況，及時與學(xué)生或家長進(jìn)行視頻、語音等形式的互動，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與居家情況，以進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時調(diào)整學(xué)生狀態(tài)。還有老師開展了“線上學(xué)科咨詢室”，對于學(xué)生遇到的學(xué)科問題逐一進(jìn)行溝通，及時查漏補缺，從而使居家學(xué)習(xí)效果達(dá)到。

　　3.“習(xí)勞知感恩”勞動實踐教育

　　結(jié)合線上居家學(xué)習(xí)的條件，每班每周都會舉辦1-2次實踐活動，如做面條、做家常餅、做水果拼盤等家務(wù)勞動以及日常習(xí)勞、整理書房等等，學(xué)生們在實踐中學(xué)到了在生活中的勞動技能，既使學(xué)生的動手能力得到鍛煉，又讓學(xué)生勞逸結(jié)合，有效地調(diào)動學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性；通過這些實踐活動，學(xué)生更能體會父母的不容易，家長也能感受到孩子的成長和進(jìn)步，活動獲得了家長和學(xué)生的一致好評。

　　保證課時進(jìn)度，關(guān)注身心健康

　　在線上課程安排中，學(xué)校堅持國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生的浸潤，每天除了學(xué)科課程、藝術(shù)課程之外，還安排了經(jīng)典吟誦；每天節(jié)課，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下禮拜圣賢、誦讀經(jīng)典，在郎朗的讀書聲中開啟的學(xué)習(xí)。每日堅持讀誦經(jīng)典、內(nèi)務(wù)整理、習(xí)勞運動，讓居家學(xué)習(xí)成為學(xué)生的鍛煉，從他律到自律，培養(yǎng)成長型思維，做自己的主人。

　　匯賢學(xué)校一直關(guān)注生命教育，關(guān)愛學(xué)生的身心健康，每天的線上學(xué)習(xí)對學(xué)生視力來說是一個挑戰(zhàn)，因此學(xué)校在課程表的設(shè)計上控制了屏幕使用的時長，要求學(xué)生對著屏幕的課每天不超過4節(jié)；安排學(xué)生上下午做兩次眼保健操；安排體育、武術(shù)、音樂、美術(shù)、書法等不需要時時盯著屏幕的課程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、運動及實踐相結(jié)合，切實做到保護(hù)學(xué)生的視力；每天的武術(shù)、體育課之外，老師還會帶領(lǐng)學(xué)生做廣播體操，充分保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的運動量。

　　及時答疑輔導(dǎo)，解決學(xué)生困惑

　　為了確保線上教學(xué)的質(zhì)量與進(jìn)度，各教研組每周定期開展教研活動，針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的問題、線上教學(xué)的課堂質(zhì)量、學(xué)科老師的課堂設(shè)計與實施等，及時展開教研，切實保障線上教學(xué)的質(zhì)量，按教學(xué)計劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)目標(biāo)合理、高效的完成。

　　老師們對于課后練習(xí)的質(zhì)量把控毫不放松，對于每天的作業(yè)形成閉環(huán)管理，每天做到有布置、有批改、有訂正、有總結(jié)、有評價。做到當(dāng)天的(教學(xué))學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量當(dāng)天完成，切實提高線上教學(xué)效果。

　　以上就是關(guān)于疫情期間的北京昌平匯賢學(xué)校開展的線上教學(xué)開展情況，大家如果還其他申請就讀方面的問題，可以直接咨詢我們，招生辦老師會為您詳細(xì)解答。