國際高中的課程非常豐富，很多家長在為孩子選擇時也陷入了兩難，今天我們就來說一下國際高中IB課程和A-Level課程的利與弊，供各位家長參考。

　　一、IB課程

　　IB課程全稱為國際預科證書課程，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

　　二、A-Level課程

　　A-Level課程是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，目前160多個國家，11000多所正規(guī)大學都承認A-Level課程，每年參加A-Level考試的學生高達500多萬，學生憑證書可直接進入各國大學的大學一年級學習（包括劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)仁澜缑�校）�?/p>

　　三、IB課程VS A-Level課程

　　沒有誰好誰壞，只有合不合適。這兩門課程分別用不同的教學方式來培養(yǎng)學生。兩種課程都有各自的優(yōu)勢，不存在好壞之分。

　　A-Level課程：

　　利：可能更適合偏科的學生，而且主要留學國家和留學方向是英國和英聯(lián)邦國家，同時也被眾多美國知名大學認可。

　　弊：A-level是英國的學術類高中課程，難度較高。在申請大學時，英國之外的國家大學數(shù)量較少，優(yōu)勢較弱。

　　IB課程：

　　利：適合學習能力比較強的學生，世界各國的大學皆可申請，大部分海外名校在學生入學后都可以兌換學分。

　　弊：IB課程的課程量較大，且講究均衡發(fā)展，學習難度偏高，對于偏科的學生和不善于合理安排時間的學生并不適合。

　　　四、牛劍藤校（牛津、劍橋、常青藤）更青睞哪種課程

　　國外大學在面對國際高中學生的入學申請時，主要根據(jù)申請學生的學術成績來考慮是否錄取，同時也會查看學生的個人能力、對所選課程的準備是否充分。

　　并不會因為學生選擇的是A-level還是IB而有任何區(qū)別對待。牛津和劍橋尤其關注的是學生學習深度和成績，課外活動其次。

　　在美國哈佛、普林斯頓等名校廣泛認可IB課程，但同時美國大學也認可A-Level作為入學申請成績，且可以兌換學分。所以不論學習IB還是A-Level，選擇適合孩子的課程，才是好的課程！

　　以上就是IB課程和A-Level課程利與弊的分析與介紹，其實選擇什么課程完全是看學生適合什么課程，而不是盲目的跟風選擇。希望本文內(nèi)容能對您有用，如果您還有其它問題可以聯(lián)系我們咨詢詳情。