John D’Arcy 博士在多倫多、香港、伊斯坦布爾和北京多家名校擁有超過33年的任教和教學管理工作經驗，其中超過15年時間在世界各地的IB國際學校擔任管理人員。國際新英格蘭院校協會 (NEASC – 認證哈佛、耶魯和麻省理工學院的關聯機構)及國際學校理事會 (CIS)認證團隊負責人。主導設計并推動了優化學生學習進程和教師教學實踐的教育生態系統。

　　青苗教育集團學術總監

　　兼青苗國際雙語學校順義校區總校長

　　D'Arcy博士認為雙語教育才是國際教育的未來。融合東西方教育實踐之精華，是青苗國際雙語教育的強大力量，也是John D'Arcy博士加入青苗社區的原因之一，如今D’Arcy博士的女兒也就讀于青苗國際雙語學校。

　　大家好，我是青苗教育集團學術總監兼青苗國際雙語學校順義校區總校長，今年二月加入青苗國際教育集團。在此之前我就任于北京京西國際學校，在那里主導了教育規劃的制定。加入青苗后，我也將主導青苗集團的教育規劃工作。受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，順義校區需要一名新的總校長。四月上旬，青苗創始人施華女士邀請我擔任這一職位。我很快意識到這對于我來說是多么幸運，順義校區擁有極大的潛力，我非常期待即將開始的工作。

　　共同經歷的一場艱難，卻讓我們在彼此扶持中，積聚力量蓄勢待發。

　　過去的幾個月對于我們每一個人來說都很艱難，但在經歷苦難的同時我們也收獲了溫暖的啟迪和回報。我們的管理團隊已經制定了校園評估模型，待各校區恢復正常教學秩序后即開始施行。我們還基于研究結果為教師建立了一整套國際測試的評估體系和職業發展模型。此外，我們也開始了搭建青苗統一課程體系的工作。這一體系遵循三條基本原則：打造屬于青苗的雙語教育，提高PYP、MYP和DP教學內容，以及整合中國教育部教學大綱和英國iCGSE以及美國共同核心課程內容。這些工作展示了青苗繼續作為中國雙語國際教育的信心。 

　　1.關于順義的領導團隊

　　與順義校區的領導團隊共事之后，我發現所有的校方管理人員都發自內心地關愛我們的學生、老師和家長。他們經驗豐富、天賦異稟，我很高興成為這個團隊的一員。在這個校園里我看到了很多可貴的品質，也逐漸發現了一些有待改進的問題。在教育領域33年的經驗告訴我，當團隊的每個人都向著同一個目標努力的時候，所有問題都會迎刃而解，而現有的優勢也會保留和發揚。

　　2.關于順義的行政團隊 

　　順義校區的行政團隊也十分優秀，在保障校園正常運轉的日常工作之外，為使校園達到政府制定的迎接返校學生的標準，他們付出了夜以繼日的努力。他們是一支能打硬仗、值得信賴的隊伍！

　　3.關于順義的一線教師團隊

　　和一線教師的交流總是讓我充滿能量。和小學老師們談到遠程教學安排的時候，他們對孩子們的愛溢于言表。老師們不斷改進遠程教學的課程內容和教學方法，努力適應每一個學生的個性化學習需求。初高中老師向我介紹了令人沮喪的DP考試取消情況，在疫情蔓延的困難局面下，他們依舊不遺余力的配合IB組織提出的新要求。這段時間對于每一位學生、老師和家長都是很艱難的。但是，預科老師從未放棄對學生們的幫助，初高中的所有老師都在盡最大努力應對遠程教學帶來的困難。

　　中學是個十分特殊的階段，我們的中學生也很好的展示了青春期學生發展的多樣性。老師與學生之間建立的情感聯系會讓這個特殊的心理年齡段受益匪淺。我們會在增強情感聯絡和教授課程知識這個兩個方面繼續改進我們的遠程教學工作。  

　　總之，擁有這樣一支專業的教學團隊讓我非常有信心將青苗順義校區打造成北京的、教學質量最高的國際校園。

　　4.關于順義的家長團隊 

　　我的女兒在青苗一年級就讀，我了解作為家長幫助孩子接受遠程教學的難度。但我也知道，這段時間讓很多家長更加了解自己的孩子是如何學習的。雖然很多家長并不希望擁有這方面的經驗，這些知識卻能實實在在的幫助我們制定順義校區的教育模式。在了解我的團隊之后，我還急需更多了解我們的家長。據我所知，順義校區的家長對孩子的教育充滿熱情，你們總是愿意分享好的創意和提出建設性的建議，在此我要感謝每一位家長的支持和付出！        

　　作為中國國際雙語教育先驅和的青苗，與我過去三十年職業生涯的核心理念不謀而合。

　　我是一個學習者。作為一名丈夫、父親和教育工作者，我明白堅持學習的重要性。我的很多知識來自書本，但我明白最深刻的學習永遠來自社會生活的真實經歷。我擁有多倫多大學和阿格西大學的高等學位，從事教育行業33年，其中15年在IB國際學校擔任管理人員。我熱愛我的生活和我的事業，并對即將開始的新征程充滿期待。

　　我出生在加拿大多倫多，我妻子來自中國香港，而我們的女兒出生于土耳其伊斯坦布爾。我們決定來到北京生活，讓我們的女兒接受中國文化的熏陶。我選擇離開京西學校加入青苗，是因為青苗對雙語國際教育的專業和信仰。在世界各地生活的經歷告訴我，只有真正了解自己文化認同的人才能理解和欣賞其他文化。當然，這不僅僅是對文化的理解和欣賞。要想成為一名負責任的社區成員，我們還必須學會在全球化的環境中建立聯系，以及知曉如何與來自世界各地的人共事合作。

　　雙語教育提供和模擬了運用這些技能的真實環境，作為中國國際雙語教育先驅和的青苗，與我過去三十年職業生涯的核心理念不謀而合：一方面為孩子提供了必不可少的文化根基，一方面讓孩子們感受國際文化、建立全球意識。因此我非常期待加入青苗，愿意與青苗大家庭分享我的經驗和知識，并期待和青苗一起繼續擔當中國國際雙語教育的者。

　　在這個久違的春日，讓我們攜手同心，創造更好的共同未來！

　　青苗的老師、管理者、家長和學生都期待的教育服務，而這個目標的實現需要我們每一個人的努力。理解社區責任的意義塑造更優秀的學生，整個社區的參與打造更出色的學校。的教育不僅來自專業的教師、有經驗的管理者、天賦異稟的學生，更離不開家庭的積極參與和支持！

　　借此機會，我想特別向每一位積極參與學校建設和發展的家長們表達誠摯地敬意和感謝！感謝你們為使順義校園成為一個優質的學習社區所做的一切努力。我曾在多倫多、香港、伊斯坦布爾和北京的學校工作過，我深知所有成功的學校都得益于與學校緊密合作的PTA。順義PTA是一個高能的團隊，這對我們的所有參與者都意義重大，我很榮幸接下來的日子里能夠和你們一起工作！

　　4月27日，順義校區將重新開放，我期待見到大家。在這個久違的春日里，讓我們攜手同心，打造的國際校園！