3月31日，教育部發布《關于2020年全國高考時間安排的公告》，經黨中央、國務院同意，2020年全國普通高等學校招生統一考試延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。那么對于國內考生和即將入讀國際學校高中生來說都有哪些不一樣的地方呢？下面我來簡單分析下。

　　因為高考是我國社會生活中的一件大事，關系國家人才選拔、關系社會公平、關系廣大考生和家庭切身利益。如此重大的一件事情，應當越早公布越好，而且也考慮到當前，全國本土疫情傳播已基本阻斷，國內基本上已經無新增病例了，同時也為最大限度保障教育公平考慮到兩方面原因。

　　健康 衛生防疫專家認為，高考延期一個月舉行，疫情防控風險相對更小。高考是涉及千萬考生的大規模選拔性考試，必須堅持健康，采取最穩妥、風險最小的方案，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康。

　　公平 切實把疫情對廣大考生特別是農村和貧困地區考生復習備考的影響降到。疫情發生后，各地延期開學并安排高三學生居家學習，學生復習備考普遍受到影響，特別是由于城鄉網絡學習條件等差異，部分農村和貧困地區學生的復習備考受到影響更大，高考的基本價值取向是確保公平公正，高考延期一個月舉行，可以使考生有更多一點的時間按教學計劃在校集中學習，從而最大限度保障教育公平。

　　不過我們放在學生的角度上考慮一下，對于高三生來說，高考延期是一件好事嗎?還真不一定。有些同學覺得是一件好事，可以多復習一個月時間。可是還有些同學覺得是晴天霹靂，還要多一個月才高考啊?太煎熬了。

　　以上這兩種情況能夠明確反映出兩類學生的學習態度：

　　種學生，早就規劃好了如何復習。突然多出一個月，等于打亂了他們原先的復習計劃。接下來的一個月該干什么才好?是刷題還是回歸教材?是查漏補缺還是逐個擊破?這些都是很現實的問題。

　　第二種學生，復習起來沒有什么章法，今天刷題，明天背書，沒個長期的規劃，有時候覺得自己好像什么都會，有時候又覺得自己什么都不會。他們的心態也比較焦躁不安，一時覺得自己復習得很不錯，馬上高考都可以拿個不錯的分數，一時又覺得離理想的目標太遠，肯定會考砸。

　　我們作為家長來說，不妨反思一下，高考也不一定是人生的出路，俗話說：“條條大路通羅馬”，我們應該給孩子多做一手準備。大家都知道高考競爭有多么的激烈，今年高考報考人數高達1071萬，“提高一分，干倒千人”這句醒人耳目的標語不是隨便說出來的。

　　國內高校招生人數每年都有固定范圍，很多同學都不一定能夠進入自己喜歡的大學。但是對比之下國外有很多優秀的大學競爭不是那么的激烈，而且入讀國外大學也有很多好處,那么就不得不提到，國際學校的高中啦，我們來往下看。

　　高質量教育

　　對于高中畢業生而言，已經較為系統地掌握了必備的基礎知識，許多人還想要接觸到不同的教育模式，學習到一種全新的思維方式，進一步完善自己。和國內單一的授課方式不同，國外的教學模式更加靈活、多樣性，也更注重學生個人的興趣和特長的培養，國外強調個人創造力的發揮，因此在個性化才能和創造力方面有優勢。一些在國內完成基礎教育的留學生，到了國外基本功的優勢會逐漸顯現。正因為這一點，使一些原本在國內讀書時未必是老師眼中“好學生”的到了國外以后往往有更大的發展空間。

　　學習效率

　　國外大學和國內大學之間有比較顯著的差異。一方面，發達國家在教育方式、理念、教學設施上比較先進。另一個優勢就是時間。國內大學的標準讀書時間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國、新西蘭等國，本科僅需3年，碩士只需1年，可以比國內的同齡人更早開始職業生涯。另外，國外大學開設的專業非常廣泛，很多專業在國內還是空白或者未被國外普遍承認。

　　獨立性

　　自理能力是鍛煉出來的，出國留學的經歷無疑能培養學生獨立能力。在國外單身一人，無論是生活上還是學習上，絕大多數問題要靠自己解決，從認識到了解再到融入異國生活方式的過程中，留學生可以不斷增強自己獨立自主的生活能力。

　　良好的語言環境

　　語言環境對一個人提高自身的語言水平是非常重要的。雖然在國內學的外語主要是英語，但大多數學生在大學期間可以順利通過英語四、六級考試，在實際運用過程中卻“高分低能”，連一些生活對話都難以應付，更遑論用英語進行專業交流。而出國留學可以提供一個較良好的語言環境，讓學生在深入了解了西方文化的基礎上融入當地生活，學習另一種思維方式，能夠更全面更深刻地掌握一門語言。

　　打造更強的就業競爭力

　　就目前就業情況來看，雖然近幾年有留學“海待”出現，但整體上“海歸”就業情況良好，留學生的自身競爭力和發展后勁會更強一些，能夠擁有一個較高的職業起點。一方面是因為現在的招聘單位對學生的學歷還是很看重的，若是擁有一個國外的學位證，在找工作的時候還是為自己增加很大的砝碼;另一方面，國外留學的經歷也給留學生帶來了豐富的閱歷、新穎的思維方式、獨立自主的能力以及過硬的專業素質，這些都在找工作時成為優越于他人的實力。

　　先留學后移民

　　打算留學后移民的學生不在少數，而且也有的學生在開始選擇專業時就已經考慮到移民問題。而對于主要移民國家來說，他們也一直希望國外的留學生在畢業后能夠留下來，因為與新移民相比，在本國畢業的留學生能夠更快地融入當地的社會，也能夠更快地找到工作，從而減少社會的負擔。 學生參加高考以后，即使成績出來不理想，無法到達自己想入讀的國內大學，也不要隨便選擇一所自己不喜歡的學校。可以抽時間看一看國外的大學，很多我們認為的國外大學，并不看重學生的學習成績，更看重的是全面發展，學習成績只能證明你的學習能力，包括輸入、記憶 、輸出比別人要強，但是并不能說明什么。

　　一些國外知名大學都在尋找擁有領導力才能和豐富多樣經歷的學生，意味著，領導能力、社會責任、特殊才能、學術研究、工作實習，這些都是名校在錄取中會看重的幾大軟實力，能夠改變未來社會發展體系的綜合型人才。

　　作為高考畢業生入讀國外大學可以考慮國際的大學預備課程，采用1+3課程體系，國內學習一年語言基礎，然后再出國留學三年，期間學生可以規劃好未來的留學國家方向，針對留學國家選擇相應的課程，例如A-Level、AP、IB、VCE等等，能夠滿足不同留學國家的高中畢業生，以上就為大家介紹到這里了。

　　目前面對疫情我們不能松懈，2020年春季/秋季招生正常進行中，招辦老師遠程辦公，可隨時報名咨詢，老師會時間與您聯系。