新學年將至，中央音樂學院鼎石實驗學校的老師們在近兩周的Teacher PD Week 中開展了各類相關培訓，為迎接同學們返校做好了充分的準備。

　　No.1

　　教師“說課”，打造豐富的課堂體驗

　　新學期，學校的音樂課程的設置將會更加豐富，學校尊重每個學生的水平，幫助提升他們的綜合藝術修養；在中音鼎石，文化課程的學習與音樂課程同等重要，學校結合中國國家課程標準和美國下一代科學教育標準（NGSS），加強了語文、數學、英文及自然科學課程、人文社科等相關課程的學習。

　　PD Week中，教師們通過研討會的形式“說課”，現場進行模擬教學，共同評估包括教學內容、教學難度、教學方式、教學技巧等在內的課堂要素，并對“如何進行課程設計”這一課題展開討論，以自身為例或引經據典，深入思考探討“如何把握課堂節奏”，“如何用教師情緒調動學生情緒”，“怎樣將新媒體與課堂相結合以提升課程趣味性”等實際性問題。

　　No.2

　　David Brubaker：

　　“如何觀察一堂課”

　　中音鼎石國際部駐美總監David Brubaker先生也在PD Week中為學校教職員工帶來了基于實踐并極富理論性意義與思辨性的培訓課程。David Brubaker先生長期致力于一線教學實踐與教育學理論研究，他的分享內容涉及“鼓勵式指導”，“師生信任的建立”，“課堂節奏與組織”等內容。他強調課堂把控、課堂準備、教室布置都是教師課堂的重要組成部分，要與每一位學生建立積極聯系，保持課堂的生動性與交流性，每位學生都有著不同的性格與特長，要合理的給予他們關注。在課堂上，師生都應始終遵循三個原則：“respect”，“responsible”，“prepare to learn”，而教師除了精心的設置課程，還應多思考如何管理課堂與學生行為，并觀察課堂效果。

　　No.3

　　關注教育方法：

　　全員“正面管教”培訓

　　資深正面管教講師在PD Week中為全體教職工帶來了主題為“正面管教引發的思考”的培訓。她分享了“運用鼓勵”，“尊重”，“正確溝通”，“錯誤是學習和成長的好機會”，“換位思考”等一系列深入淺出的知識板塊，通過互動與生動的實例分析，傳遞了正面管教的理念和實踐方式方法，為與如何科學的與學生相處，陪伴引導他們的成長提供了更多思路。

　　No.4

　　導師培訓

　　保障每位同學的未來發展

　　“中音鼎石導師制度”將在新學期正式施行。學校會為所有在校學生安排了一名專屬指導教師，旨在建立起學生與指導教師間的良好關系。導師負責全面了解學生的學業、生活等各方面情況，為學生制定切實的教育計劃，并確保學生在中音鼎石能夠學有所獲，最終申請到理想的學府以及發掘學生自身的職業興趣與發展方向。