隨著2019年新學(xué)年國(guó)際學(xué)校即將迎來(lái)開學(xué)，很多學(xué)生即將開始新的國(guó)際課程，對(duì)于很多還在擇校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，越來(lái)越多的家庭開始將目光放在國(guó)際學(xué)校學(xué)校上。小編近期收到不少家長(zhǎng)們咨詢關(guān)于國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)難度的問(wèn)題，很多家庭的最大疑問(wèn)是：我家孩子的英語(yǔ)水平到底能不能順利就讀國(guó)際學(xué)校？今天小編就來(lái)為大家介紹一下，讀國(guó)際學(xué)校到底需要英語(yǔ)達(dá)到什么水平。

　　國(guó)際學(xué)校對(duì)于學(xué)校的英語(yǔ)要求，其實(shí)我們可以通過(guò)各個(gè)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試了解一二，比如北京地區(qū)的公立國(guó)際部在加試中會(huì)涉及到托福的難度。

　　對(duì)于北京一些知名的民辦國(guó)際學(xué)校，如近幾年大熱的鼎石學(xué)校、世青、樂成這類處在第一梯隊(duì)的國(guó)際學(xué)校中，在高中申請(qǐng)階段，需要申請(qǐng)人提供SSAT成績(jī)，結(jié)合以往錄取學(xué)生的SSAT分?jǐn)?shù)情況，考生大都也是掌握到托福級(jí)別即可在標(biāo)化成績(jī)這項(xiàng)過(guò)關(guān)。

　　再?gòu)恼n程內(nèi)容來(lái)看，國(guó)際學(xué)校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業(yè)還需要考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)確實(shí)有較高的要求。

　　看到這如果是一直就讀于國(guó)內(nèi)公立學(xué)校，并且沒有針對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的課外輔導(dǎo)的家庭可能會(huì)覺得國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)非常困難。但我們一定要清楚所謂“水平”和“現(xiàn)狀”就是用來(lái)改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時(shí)間和精力，國(guó)際學(xué)校也是一樣的概念，任何一種教育體制的升學(xué)和優(yōu)質(zhì)教育的獲取都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、不用付出的。

　　想就讀國(guó)際學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平需要達(dá)到什么程度呢？小編整理以下幾點(diǎn)供家長(zhǎng)學(xué)生參考借鑒:

　　首先應(yīng)具備流利的英語(yǔ)交流能力

　　想要適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，需要有流利的英語(yǔ)交流能力，這里也包括三個(gè)層次：第一層次“敢說(shuō)”，敢張口，和外國(guó)人交流；第二層次“亂說(shuō)”，詞匯、語(yǔ)法可能不對(duì)，但用Chinglish，連說(shuō)帶比劃，能與外國(guó)人進(jìn)行基本的交流；第三層次“會(huì)說(shuō)”，可以用地道的英語(yǔ)與他人無(wú)障礙交流。

　　快速的閱讀能力不可或缺

　　這一點(diǎn)特別重要，英語(yǔ)的課程名稱其實(shí)是“English Language Arts”。我們中國(guó)人學(xué)語(yǔ)文，如果只讀學(xué)校里的教材上的課文，不讀課外書，能學(xué)好語(yǔ)文嗎？不可能。學(xué)習(xí)英文，也是同樣的道理，要大量閱讀英文原版書，提升閱讀水平。

　　同時(shí)要具備良好的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力

　　學(xué)術(shù)能力就是用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的能力。這一點(diǎn)很容易被家長(zhǎng)忽視。國(guó)際學(xué)校非常重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。國(guó)際學(xué)校課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重互動(dòng)、形式多樣。

　　以上就是關(guān)于國(guó)際學(xué)校英語(yǔ)水平難度的介紹，國(guó)際學(xué)校今年目前還有少量的插班補(bǔ)錄名額，有意今年入學(xué)國(guó)際學(xué)校的家庭，可以點(diǎn)擊文章底部預(yù)約看校表單，選擇意向?qū)W校預(yù)約校園開放日活動(dòng)，抓住今年最后的入學(xué)機(jī)會(huì)。